Sinds 01/05/2023 ben ik weliswaar met pensioen maar voel ik mij nog (lang) niet ‘uitgewerkt’. Mijn professionele loopbaan verwijst niet rechtstreeks naar een specifiek ‘vak’, maar er kan wel worden uit afgeleid dat de kennis, competenties en vaardigheden die werden vereist het ongetwijfeld mogelijk maken een concrete bijdrage te kunnen leveren aan het activeren en ontwikkelen van (jong) potentieel. Dit zou ik als een waardevolle aanvulling van mijn professionele loopbaan en een verdere zinvolle invulling van mijn tijd beschouwen.

Vele jaren professioneel gewerkt op universtiar niveau in een viertalige omgeving (NL- F - E - D). Taalattest Frans en Duits.

Mijn motivatie om bijles te geven komt voort uit mijn jarenlange ervaring in het begeleiden van mensen, zowel in een professionele context als in een onderwijssituatie. Ik heb gedurende twee jaar thuisonderwijs gegeven aan een jongere met ASS, wat mij diepgaand inzicht gaf in het belang van individuele ondersteuning en geduldige begeleiding. Met een bachelordiploma in Economisch Management, opleidingen in e-marketing en business process consulting, en mijn lopende opleiding tot data-analist, beschik ik over een brede inhoudelijke basis. Mijn professionele loopbaan toont aan dat ik gestructureerd, communicatief en doelgericht werk. Ik wil mijn kennis en ervaring nu inzetten om leerlingen te helpen groeien en hun zelfvertrouwen te versterken. Vooral jongeren in het lager en middelbaar onderwijs wil ik ondersteunen in hun ontwikkeling op maat.

Ik behaalde mijn diploma in het ASO en volgde hoger onderwijs, waarbij ik een goede kennis van het Frans heb opgebouwd. Ik geef vlot bijles tot en met de derde graad van het middelbaar onderwijs. Tijdens twee jaar thuisonderwijs begeleidde ik een leerling met specifieke onderwijsnoden (ASS), waarbij Frans een van de vaste vakken was. Mijn focus ligt op duidelijke uitleg, praktische toepassing en herhaling op maat van de leerling.

Ik vind het jammer dat zoveel studenten een hekel hebben aan Frans. Het is ook wat logisch: we worden overspoeld door het Engels: muziek, films, series, enz... Frans is een taal die we minder vaak horen en die ons dus minder vertrouwd in de oren klinkt. Daarom geef ik mijn studenten veel tips om op een leuke manier Frans te leren; leuke series op Netflix, muziek, en nog veel meer! Om te werkwoorden goed onder de knie te krijgen, spelen we soms vier op een rij... met Franse werkwoorden :)

Ik gaf één jaar les in het volwassenenonderwijs aan het Redingenhof. Momenteel begeleid ik tien studenten van 13 tot 45 jaar via Bijleshuis. Verder heb ik ervaring met de voorbereiding op de examens van Examencommissie en de toegangsexamens van de Koninklijke Militaire School. Je kan bij mij ook terecht voor een initiatie Frans voor jongere kinderen; we leren dan begroeten, je naam zeggen, de kleuren, de cijfers en de dieren. Ik help je ook graag met je eindwerken en portfolio's.

Persoonlijk heb ik in mijn gezin het belang en de waarde ondervonden van iemand die de tijd neemt om op een rustige en positieve manier de leerstof uit te leggen en in te oefenen. Dikwijls werkt het ook beter als iemand buiten het gezin dit kan doen. Kinderen het vertrouwen geven in hun eigen kunnen, is de mooiste kracht die je ze kan meegeven. Als bijlesleerkracht help ik graag hun vleugels sterker te maken, zodat ze nadien makkelijker zelf kunnen vliegen.

Mijn passie voor taal is al van jongs af aan begonnen. Ik ben namelijk tweetalig opgevoed. Al snel wist ik dat ik iets met talen wou gaan doen als beroep. Ik ben aan een talenopleiding begonnen aan de KU Leuven en ben afgestudeerd als Master in het Tolken (Frans-Spaans). Ik heb daarna een anderhalf jaar als vertaler gewerkt voor een privébedrijf. Daar gaf ik vrijwillig bijles Frans aan de zoon van een werknemer. Ik besefte dat ik dit heel graag deed. Het gevoel om het taalprobleem te vinden en dit op te lossen door begeleiding, geeft mij veel voldoening. Ik ben iemand die zeer enthousiast, sociaal en extravert is.

Ik ben afgestudeerd als tolk Frans-Spaans. Ik ben bovendien tweetalig.