Bijles thesis-scriptiebegeleiding in Liedekerke

Ik vind het fantastisch om mensen iets aan te leren of door een moeilijk traject te loodsen (wat zeer vaak voorkomt bij thesissen en doctoraten). Het gaat verder dan enkel kennis overdragen, het gaat ook over het coachen van de student. Het is ook fantastisch om aan het einde van de lessenreeks te horen hoe de student het traject heeft ervaren en de kers op de taart meestal bij de puntenbekendmaking. Tot nu toe heb ik altijd enorm goede feedback gekregen en zie ik mezelf elke les zelfs iet bijleren. Ik hoop in de toekomst een nog betere begeleider te worden die nog veel studenten kan ondersteunen.

Zelf heb ik twee thesissen geschreven en heb ik voor mijn ervaring bij bijleshuis al meerdere thesissen kunnen begeleiden. Ondertussen heb ik mijn ervaring blijven uitbreiden en heb meer dan tien thesissen kunnen begeleiden.

Er bestaan verschillende zaken die je helpen om beter te studeren: planningen maken, schema’s maken, linken leggen, de leerstof begrijpen, oefeningen maken, AI inzetten, … . Het motiveert me om deze zaken uit te leggen en te zien dat mensen hierdoor groeien en betere studieresultaten halen.

2 jaar begeleiding

Ik vind het geweldig om mensen te kunnen helpen, om samen met hen te kijken naar de mogelijkheden en ondersteunend te werken aan de vooruitgang die ze willen boeken. Het is heel voldoeninggevend een werkelijke helpende hand te kunnen zijn en een verschil te kunnen maken voor anderen.

Talen, literatuur
- Nalezen op taal.
- Inhoudelijk: afstemmen (vooral binnen domein literatuur).

Ik lees enorm graag teksten, en een masterproef over een nieuw thema laat me toe om me kort en intensief te verdiepen in een onderwerp dat ik nog niet kende, wat ik altijd erg aangenaam en leerrijk vind. Het geeft me voldoening om studenten te helpen hun onderzoek te structureren, hun ideeën scherp te stellen en hun projecten succesvol af te ronden.

Binnen het lesgeven zelf apprecieer ik het menselijk contact enorm en ik haal er voldoening uit als de student in kwestie zaken bijleert, AHA-momentjes ervaart en aan zelfontplooing doet.

Ik heb reeds 3 studenten gevolgd tijdens hun Thesisproces en heb zelf een thesis geschreven. Ik weet dus wat het proces inhoudt. Ik heb 2 thesissen gevolgd binnen het domein van Game-design en 1 binnen het domein van Geschiedenis/Paleontologie. Hierbij werd er steeds feedback gegeven in de vorm mvan comments in een document en mondelinge toelichting tijdens een feedbackgesprek. Alle 3 de thesissen hebben een positieve eindevaluatie gekregen, eentje ervan heeft zelf een 16/20 mogen krijgen.
Dit vak vind ik persoonlijk ook het leukste om te geven :-)

Ik vind het belangrijk dat studenten begrijpen wat ze leren. Ik help hen graag om zich intellectueel te ontwikkelen. Ik heb een academische achtergrond in de Biochemie, Biotechnologie en Bio-informatica. Ik geef voornamelijk bijles biologie, chemie, fysica en wiskunde.

Ik heb zelf reeds verschillende wetenschappelijke artikels gepubliceerd in peer-reviewed journals. Daarnaast heb ik ook verschillende wetenschappelijke artikels zelf gereviseerd. Ik kan daardoor ondersteunen in het schrijven, methodiek, statistiek, interpretatie en visualisatie resultaten, formuleren van de conclusie etcetera.