Bijles chemie in Oostende

Ik wil graag jongeren motiveren en helpen om zich te verdiepen in de interessante wereld van de biologie en scheikunde.

Ik geef graag bijles, omdat ik voldoening haal uit het begrijpelijk maken van leerstof die in het begin moeilijk of onoverzichtelijk lijkt. Het mooiste moment is wanneer een leerling zelf de volgende stap kan zetten en merkt dat het onderwerp eigenlijk wel haalbaar is. Bijles geven helpt mij om verder te groeien als leerkracht. Ik vind het belangrijk dat een leerling na de les niet alleen een oefening kan oplossen, maar ook beter begrijpt waarom de aanpak werkt.

Bij het lesgeven probeer ik steeds de essentie van het probleem bij de leerling te achterhalen. Is het de leermethode, is er een slechte basis of snapt de leerling enkel een bepaald deel niet? Pas wanneer het probleem gekend is, ga ik het aanpakken door de correcte nadrukken te leggen tijdens het behandelen van de leerstof. Ik heb meer dan drie jaar ervaring met bijles en coaching, zowel persoonlijk als online, aan alle leeftijdscategorieën en opleidingsniveaus. Mijn specialiteiten zijn biochemie, biologie en chemie. Verder kan ik ook economie, fysica, mechanica, sterkteleer, thermodynamica en wiskunde geven.

Chemie gaat voornamelijk om het beheersen van de basiswetten. Als je deze eenmaal beheerst, kan je er tal van fenomenen mee verklaren. Dit is dus de belangrijkste eerste stap naar het begrijpen van complexe problemen en het doen van voorspellingen.
Als Industrieel Ingenieur in de Biochemie heb ik een uitgebreide basis chemie, met uitdiepende kennis in verschillende disciplines. Mijn specialisatie is Biotechnologie.

Ik wil met mijn studies graag meer doen dan gewoonweg een diploma halen. Tussen de lessen in ben ik altijd degene die heel graag en spontaan mijn gehele cursus uitlegt. Zo worden medestudenten geholpen en leer je er zelf ook van bij! Dat is een dubbele win.

Daarbij vind ik het altijd een zeer aantrekkelijke uitdaging een poging te doen gelijkenissen te vinden om moeilijke concepten vereenvoudigd uit te leggen. Tenslotte is het zeer voldoening gevend om soms wat gedemotiveerde leerlingen/studenten weer wat moed in te spreken en terug het goede pad op te leiden door onder andere het nut van de leerstof proberen ietsje duidelijker te maken!

In het middelbaar heb ik 3 uur scheikunde per week gehad. In eerste bachelor Ingenieurswetenschappen had ik Algemene en Technische Scheikunde en in tweede bachelor Organische Scheikunde, waarvoor beiden goed geslaagd.

Als mijn richting me iets heeft geleerd, is het het belang van hulp durven vragen. Soms maakt dat duwtje in de rug het verschil. In het middelbaar was ik de aangewezen vriendin die uitleg gaf over bepaalde vakken aan mijn vrienden. Of het nu ging om ezelsbruggetjes, de rode draad van een les of de echte oefeningen en details, het uitleggen kwam altijd vanzelf bij mij.