De ervaring leert ons dat studenten vaak worstelen met het leren zelf, in plaats van de leerstof an sich. Hoe je een cursus aanpakt voor een toets of examen, hoe je een samenvatting of mindmap maakt, een planning opstelt,... Dat komt voor bij wie de lagere school verlaat, of bij studenten hoger onderwijs die nooit hebben moeten studeren tijdens hun middelbare schoolcarrière. BijlesHuis werkt daarom samen met ervaren pedagogen die met de student op zoek gaan naar de studiemethodes die voor hen specifiek werken. Een aanpak op maat, want elke student leert op een andere manier.
BijlesHuis draagt persoonlijke begeleiding hoog in het vaandel. Je kan vanaf de registratie tot jouw laatste les rekenen op de service van onze accountmanagers. Zij gaan voor jou op zoek naar een perfect passende docent Studiebegeleiding door vooraf te peilen naar jouw noden en wensen tijdens een adviesgesprek. Al onze docenten worden overigens gescreend door hen en dus kunnen zij als geen ander een perfecte match vinden voor jou. Problemen of durf je iets niet te vragen aan de docent? Dan kan je steeds mailen/bellen naar je accountmanager en die helpt jou met plezier verder!
Zegt bijles Studiebegeleiding via de computer jou niets? Dan ken je de online leeromgeving van BijlesHuis nog niet! Wij hebben een handig online platform ontwikkeld speciaal voor 1-op-1 begeleiding, waardoor wij sneller de meest geschikte docent kunnen voorstellen en jij kosten en tijd bespaart. Deel je scherm met je docent, cobrowse door websites, upload je lesstof en maak samen oefeningen en notities. Bovendien zie en hoor je jouw docent live via de videochat en maak je gebruik van een interactief digitaal schoolbord. Benodigheden: laptop of tablet met camera en microfoon en uiteraard een goede internetverbinding!
HEB JE EEN VRAAG?
We helpen je graag verder.
09 298 08 18
Telefonisch bereikbaar van Ma-Vr: 9u00 - 18u00
Geraldine,
Accountmanager
studiebegeleiding
Brussel
Master
universiteit antwerpen
rechten
Ik ben momenteel werkzaam als Finance Manager en enkele jaren geleden heb ik masters in het recht en economie behaald. Ik help je dan ook graag met die vakken.
studiebegeleiding
Wemmel
Bachelor
AP
Secundair onderwijs: Geschiedenis-Zedenleer
Ik wil graag leerlingen helpen met bijles in het Nederlands of het Engels.
studiebegeleiding
Machelen
Bachelor
Luca school of arts Genk
Productdesign
Ik help graag mensen en heb zelf al bijles gegeven aan medestudenten en kennissen. Het geeft voldoening om kennis te kunnen overdragen en mensen te zien slagen dankzij de hulp die ze gekregen hebben.
studiebegeleiding
Grimbergen
Master
Vrije Universiteit Brussel
Rechten
Ik heb reeds gemerkt dat door iemand iets uit te leggen je zelf meer leert over het onderwerp in kwestie. Door iemand iets bij te leren, leer ik er zelf ook iets uit en dat vind ik mooi. Ik heb de broer van een vriend geholpen met zijn examen "Recht" in de richting Handelswetenschappen. Persoonlijk vond ik het een heel aangename ervaring. Het was voor mij een samenvatting van de juridische principes waar ik mij tijdens verschillende vakken in heb verdiept.
studiebegeleiding
Anderlecht
Derde graad
Sint-Niklaasinstituut
Wetenschappen-Wiskunde (6u) (ASO)
Kinderen zijn gewoon fantastisch! Ze moeten dus goed worden ondersteund. Ik volg de bachelor lager onderwijs en oefen graag meer op verlengde instructie en één-op-één uitleg.
studiebegeleiding
Bruxelles
Ik houd ervan kennis op te doen en die door te geven. Ik word dan ook blij als iemand hierdoor slaagt en een stapje verder kan in het leven.
studiebegeleiding
Sint-Joost-ten-Node
Bachelor
Agogische Wetenschappen
Ik zie mezelf vooral: studiebegeleiding geven voor basisschool, eerste en tweede graad! Ondersteuning, zowel uitleg leerstof basisschool zal vrijwel alles mogelijk zijn. Voor eerste en tweede graad voornamelijk Engels, Nederlands en Geschiedenis!
studiebegeleiding
Brussel
Master
Hogeschool van Amsterdam (NL) + Aarhus Universiteit (DK)
Als onderwijsspecialist met capaciteiten op het gebied van educatie, curriculumontwikkeling en ervaring in het lesgeven ben ik zeer geïnteresseerd om aan de slag te gaan als bijlesdocent. Mijn hoofdmotivatie om mij aan te melden ligt in mijn persoonlijke ambitie om niet alleen binnen het gebied van onderwijs te werken, maar ook een directe persoonlijke rol te kunnen spelen in de persoonlijke ontwikkeling van mensen. Deze ambitie ontstond tijdens mijn studie als docent. Hier raakte ik voor het eerst in aanraking met de verschillende facetten van onderwijs. Het samenkomen van zelfverbetering met de interpersoonlijke factor van het docent zijn is wat voor mij onderwijs en zijn mogelijkheden zo motiverend en interessant maakt. Echter kon na stage-ervaringen als docent, niet direct verder aan de slag en besloot ik elders mijn blik binnen het veld te verbreden. Zodoende heb ik dan ook deze studie-achtergrond uitgebouwd met relevante werkervaring. Zo heb ik gewerkt als projectmedewerker bij educatieprojecten en heb binnen HR gewerkt binnen het veld van professionele ontwikkeling van volwassenen. Concluderend, met deze ervaringen achter mij streef ik ernaar mijzelf verder te professionaliseren binnen dit gebied. Met mijn achtergrond als docent en mijn ervaring binnen het onderwijs in verschillende vormen en contact met leerlingen, docenten, professionele trainers en educatie project managers hebben mij een brede blik gegeven. Dit, gecombineerd met de ambitie om mensen verder te helpen heeft mij zeer enthousiast gemaakt voor deze mogelijkheid om als bijlesdocent aan de slag te gaan.
studiebegeleiding
Brussel
Derde graad
Universiteit Antwerpen
verschillende onderwijsniveaus (2-3de graad ASO, Bachelor Architectuur)
Als student ervoer ik vaak dat sommige lessen/cursussen veel te complex werden uitgelegd dan dat ze effectief waren. Op die manier probeerde ik constant voor mezelf, maar ook voor andere mede-studenten de zaak eenvoudiger en duidelijker uit te klaren. Hierbij simplificeerde ik de zaak door ze in mijn eigen woorden te herhalen of uit te leggen, vaak ook met behulp van afbeeldingen of geheugensteuntjes. Zo herinner ik mij een situatie in het secundair_ ik geloof dat we toen een tussentijdse evaluatie (grote toets) van Biologie (wat echt mijn beste vak was) hadden_waarbij een medestudent vond dat ze best de toets moest overslaan omdat ze niet had kunnen studeren. De toets werd net na de middagpauze afgelegd, dus ik stelde haar voor om even naar mijn uitleg te luisteren en dan toch mee te doen, want wie niet waagt... Ik beknopte de uitleg tot de essentiële zaken en probeerde haar een zo duidelijk mogelijk beeld te scheppen op zo'n halfuurtje, geloof ik. We legden de toets af en achteraf gebleken, leek het bij haar goed te zijn verlopen. Ze kreeg later te horen dat ze geslaagd was! Op deze manier heb ik al vaak andere een steun in de rug gegeven, en krijg ik vaak te horen dat ik zaken goed kan uitleggen/vertalen/verhalen. Volgend schooljaar studeer ik af als Master in Sciences - als architect. Hierna zouden nog twee jaar stage volgen om als zelfstandige architect te werk te kunnen. De twijfel om dan als architect te werken of nog een docentenopleiding te volgen is sterk aanwezig.
studiebegeleiding
Brussel
Op het moment rond ik mijn master-na-master opleiding in de Filosofie af. Ik heb reeds ervaring in het geven van onder andere Engels (niveau van het middelbaar onderwijs). Verder studeerde ik zowel Geschiedenis als Filosofie, vakgebieden waarin ik thuis ben en waarover ik bijles kan geven. Verder beschik ik over uitstekende kennis van de Nederlandse en Engelse taal, waarin ik tevens scholieren en studenten in kan begeleiden.
Toon minder
