Bijles Aardrijkskunde in Zandhoven

In het onderwijs leerde ik veel spartelende kinderen kennen en luisterde ik vaak naar verhalen van ouders die een gelijkaardige radeloosheid ervaarden als ik destijds met de uitdagingen waar mijn zoon mee kampte. Ze botsten op dezelfde moeilijkheden: dure begeleiding, lange wachtlijsten, eenzaamheid in hun beleving, uitputting en twijfel aan zichzelf. "Deze mensen ga ik helpen!", dacht de wereldverbeteraar in mij, maar ik meende het wel en begon te schrijven aan een plan om kinderen én hun ouders te helpen in hun zoektocht naar comfort, rust en balans zowel in het opgroeien, in het leren en in het opvoeden.

Ik geef graag bijles omdat ik het ontzettend waardevol vind om jongeren en studenten te zien groeien in hun zelfvertrouwen en vaardigheden. Het geeft mij energie om samen stap voor stap inzicht te creëren, moeilijkheden om te buigen en te tonen dat leren ook haalbaar en zelfs leuk kan zijn. Voor mij is bijles geven niet alleen kennis doorgeven, maar ook jongeren motiveren en ondersteunen zodat ze sterker in hun schoenen staan.

Middelbare school kennis.

Ik ben goed in luisteren, motiveren en plannen. Vaak zitten kinderen, jongeren in een steeds weerkerende, negatieve spiraal qua zelfbeeld, motivering, quotering, .... De druk van school, thuis, de maatschappij zorgt ervoor dat veel kinderen schoolmoe worden. Ik gaf talloze bijlessen aan jongeren van diverse leeftijd en opleidingsniveau. Meermaals waren ze op zoek naar iemand die mee over hun schouders keek, hen positief bekrachtigde, een luisterend oor had. Ik had enkel positieve ervaringen.

persoonlijke interesse zeer hoog

Kjell is afgestudeerd als ingenieur in de chemische procestechnologie. Momenteel is hij werkzaam als research engineer. Hij helpt studenten in het middelbaar en hoger onderwijs graag verder bij hun studies en bij hun thesis.

Bijles geven is voor mij meer dan gewoon kennis doorgeven – het is iets wat ik met hart en ziel doe. Ik haal er echt voldoening uit om anderen te helpen iets te begrijpen dat eerst moeilijk leek. Sinds ik jong ben, geef ik al spontaan uitleg aan mijn broertje, zusje en familieleden, en ik merk telkens opnieuw hoe fijn het is om iemand te zien groeien en zelfvertrouwen op te bouwen. Omdat ik zelf een wetenschappelijke opleiding gevolgd heb, begrijp ik hoe uitdagend bepaalde vakken kunnen zijn, en probeer ik altijd geduldig en op een heldere manier uit te leggen. Ik vind het leuk om mijn passie voor wetenschap en techniek op een toegankelijke manier over te brengen – en als ik daarmee iemand vooruit kan helpen, is mijn dag geslaagd.

Ook voor aardrijkskunde heb ik altijd interesse gehad. Het is een vak dat veel meer is dan kaarten en hoofdsteden – het gaat ook over klimaat, grondstoffen, natuurlijke processen en hoe mensen omgaan met hun omgeving. Ik vind het belangrijk om de leerstof tastbaar te maken door linken te leggen met de actualiteit of herkenbare situaties. Zo wordt het niet gewoon een reeks feiten, maar iets dat echt blijft hangen. Ik help leerlingen graag om de samenhang te zien en daardoor beter te begrijpen én onthouden.