Fleur

Ik studeerde Fysica en Sterrenkunde aan de universiteit. Na het afstuderen nam ik professioneel wat tijd vrij in de vorm van vrijwilligerswerk in Bulgarije en Nederland. Momenteel verblijf ik in Nederland, waar ik tot september 2023 vrijwilligerswerk deed op een boerderij. Ik heb al wat ervaring met lesgeven en jongeren. Tijdens mijn doctoraat stond ik in voor de begeleiding van het vak 'Signal Processing'. Ik begeleidde de wekelijkse oefeningenlessen. Tijdens mijn opleiding organiseerde ik samen met mijn studentenvereniging enkele vragenuurtjes voor de eerstejaarsstudenten Fysica en Sterrenkunde. Tijdens deze Q&A sessies konden de studenten vragen stellen over de theorie en de geziene oefeningen. In Bulgarije gaf ik lessen wetenschap aan kinderen van 5 tot 12 jaar. Dit vond ik erg fijn om te doen. In elke les koppelde ik een stukje theorie aan een leuk experiment. Zo maakten we een regenboog met behulp van een glas water en een zonnestraal in een les over licht en tijdens een lesuurtje over geluid maten we de geluidssnelheid met een applicatie op de smartphone.

Motivatie

Ik geef bijles omdat ik het fijn vind om leerstof op een begrijpelijke manier uit te leggen. Er is niets mooier dan het vinden van de juiste manier, op maat van de student, om moeilijke stof onder woorden te brengen (een grafiek, een analogie, een klein experiment...). Dit leuke gevoel van voldoening ondervond ik steeds tijdens de oefeningenlessen die ik gaf aan de universiteit, de (informele) bijlessen die ik gaf aan eerstejaarsstudenten Fysica en Sterrenkunde, alsook bij het lesgeven aan lagereschoolkinderen in Bulgarije.

Mijn aanpak

Ik start mijn bijlessen met het kort overlopen van de voorbije schoolweek of, indien van toepassing, de vorige bijles. Welke delen werden vlot verwerkt, welke testen zijn er geweest, heeft de student zelf vragen bij de leerstof... Daarna zou ik me richten op de theorie/oefeningen waar de student over struikelde. Belangrijk hierbij is dat theorie wordt begrepen i.p.v. uit het hoofd geleerd en dat oefeningen niet op automatische piloot worden opgelost. Door steeds het grotere geheel in het oog te houden, weet de student waarin een bepaalde formule of berekening kadert. Bijgevolg wordt het mogelijk om die kennis op het gepaste moment te gebruiken en op de juiste manier toe te passen in oefeningen. Mijn belangrijkste eigenschappen naar bijles toe zijn communicatie en betrokkenheid. Ik ben oprecht begaan met mijn studenten en mijn missie is dan ook het bieden van optimale begeleiding en ondersteuning. Verder vind ik het belangrijk om een vertrouwensband op te bouwen met de student zodat er een open sfeer ontstaat waarin het stellen van vragen en het geven van bijkomende uitleg vanzelfsprekend wordt.

Opleiding

Diploma 1: Master in de fysica en de sterrenkunde aan Universiteit Gent

Bijles voor deze vakken

Fysica, Wiskunde