Bijles bouwkunde met Johan

Sedert mijn pensionering wil ik me blijven inzetten voor het onderwijs, waarin ik 20 jaar ervaring heb. Het contact met leerlingen en studenten, waar men zijn lange ervaring kan aan meedelen en hen helpen, wordt thans gemist. Het is me steeds een plezier geweest om, zelfs individueel, kennis te delen.

Gemotiveerde architectuurstudent met uitstekende communicatieve vaardigheden en een teamspeler, die kan samenwerken met medestudenten en professionals. Positieve houding, flexibel, uitstekend inzicht en snel in staat om zich aan te passen aan nieuwe omgevingen. Leergierig en altijd op zoek naar nieuwe kansen voor kennisuitbreiding en ontwikkeling.

Ik ben iemand die graag zaken uitlegt. Het geeft mij een voldoening als ik een student uit het nood kan helpen. Het is heel leuk om na een bijles te beseffen dat je iemand op een snelle manier hebt verder kunnen helpen. Ik geef frequent bijles aan vrienden en familie.

Als student ervoer ik vaak dat sommige lessen/cursussen veel te complex werden uitgelegd dan dat ze effectief waren. Op die manier probeerde ik constant voor mezelf, maar ook voor andere mede-studenten de zaak eenvoudiger en duidelijker uit te klaren. Hierbij simplificeerde ik de zaak door ze in mijn eigen woorden te herhalen of uit te leggen, vaak ook met behulp van afbeeldingen of geheugensteuntjes. Zo herinner ik mij een situatie in het secundair_ ik geloof dat we toen een tussentijdse evaluatie (grote toets) van Biologie (wat echt mijn beste vak was) hadden_waarbij een medestudent vond dat ze best de toets moest overslaan omdat ze niet had kunnen studeren. De toets werd net na de middagpauze afgelegd, dus ik stelde haar voor om even naar mijn uitleg te luisteren en dan toch mee te doen, want wie niet waagt...
Ik beknopte de uitleg tot de essentiële zaken en probeerde haar een zo duidelijk mogelijk beeld te scheppen op zo'n halfuurtje, geloof ik.
We legden de toets af en achteraf gebleken, leek het bij haar goed te zijn verlopen. Ze kreeg later te horen dat ze geslaagd was!
Op deze manier heb ik al vaak andere een steun in de rug gegeven, en krijg ik vaak te horen dat ik zaken goed kan uitleggen/vertalen/verhalen.

Volgend schooljaar studeer ik af als Master in Sciences - als architect. Hierna zouden nog twee jaar stage volgen om als zelfstandige architect te werk te kunnen.
De twijfel om dan als architect te werken of nog een docentenopleiding te volgen is sterk aanwezig.

Wat mij motiveert om bijles te geven, is de kans om mijn enthousiasme voor wiskunde en fysica door te geven aan anderen. Ik vind het fijn om te merken dat een student(e) een concept dat op het eerste zicht ingewikkeld lijkt, plots begrijpt en daardoor ook meer vertrouwen krijgt in zijn of haar eigen kunnen. Ik haal er dan ook veel voldoening uit om samen met een student(e) op zoek te gaan naar dat inzicht. Daarnaast vind ik het belangrijk dat studenten niet alleen leren hoe ze een oefening moeten oplossen, maar ook begrijpen waarom een bepaalde methode werkt en dat ze de link tussen verschillende onderwerpen/concepten kunnen leggen. Zo hoop ik hen niet alleen te helpen betere resultaten te behalen, maar ook om met meer zelfvertrouwen en een positievere houding naar wiskunde en fysica te kijken.