Bijles thesis-scriptiebegeleiding in Londerzeel

Via bijleshuis zou ik graag leerlingen en universiteitsstudenten helpen hun diploma te behalen. Zowel inhoudelijk als op het vlak van studeertips kan ik met veel plezier bijlessen geven.

Ik heb succesvol twee universitaire master-opleidingen volbracht: in Geschiedenis en in Conflict-en ontwikkelingsstudies. Voor beide heb ik dus een thesis moeten schrijven. Ik weet dan ook maar al te goed hoe je dit het best aanpakt en help anderen zeer graag op de goede weg met hun eigen onderzoek.

Ik haal persoonlijke voldoening uit het begeleiden van leerlingen en het zien van hun vooruitgang. Het motiveert me om kennis te kunnen overdragen en leerlingen te kunnen helpen. Hen tools aanreiken waarmee ze nadien zelfstandig aan de slag kunnen, het 'nu-snap-ik-het-moment' waarnemen en hun zelfvertrouwen zien groeien, geven mij energie als lesgever. Daarnaast is dit een mooie manier op mijn pedagogische vaardigheden te onderhouden en te versterken.

Bachelorproeven leerkracht lager onderwijs, human resources en toegepaste psychologie.

Studenten kunnen bij mij terecht voor het nalezen van bachelorproeven, eindwerken of grote taken binnen de studierichtingen leerkracht lager onderwijs, human resources en toegepaste psychologie. Ik geef graag gerichte feedback over de inhoud en zinsconstructies/taalgebruik.

Mijn ervaring hierin: jaarlijks geef ik me op als externe lezer voor het beoordelen van bachelorproeven toegepaste psychologie aan de AP hogeschool Antwerpen. Deze beoordeling wordt nadien steeds besproken met de proffen of lectoren van de studierichting.

Ik merk tijdens het lesgeven vaker op dat leerlingen niet altijd over de nodige basiskennis beschikken, vaak omdat ze in de lagere school bepaalde hiaten hebben opgelopen, die hen blijven achtervolgen. Aan mijn eigen leerlingen geef ik bijles tijdens de middag of op school, maar ik krijg heel vaak vragen om dit ook na de uren te doen. Daarom geef ik ook bijles in mijn vrije tijd.

Als leerkracht Nederlands krijg je vaak de vraag om eindwerken, scipties, gips, tops, ... na de lezen en te ordenen. Soms is het een volledige begeleiding doorheen het jaar, waar we vooral planmatig aan de slag aan maar heel vaak wordt mijn hulp ingeroepen als de deadline nadert.

Ik geef graag het extra duwtje in de rug aan mijn leerlingen en studenten!

Intellectuele stimulans: ik moet enerzijds zelf terug graven naar de kennis, maar ook op zoek gaan naar een geschikte manier om het de student eigen te maken. Deze zoektocht, analyse vind ik net heel uitdagend (wat zorgt ervoor dat het minder vlot bij de student en hoe kan het verholpen worden).