Gescreende bijlesgever
Bachelor Leerkracht secundair onderwijs
Katholieke hogeschool Mechelen
Willebroek , België
Op locatie
Online
Op locatie
Online
Ik heb reeds een lange staat van dienst in het onderwijs. Op mijn diploma staan de vakken Nederlands, geschiedenis en godsdienst, maar ik gaf ook al vele andere vakken in de eerste graad. Ik specialiseerde me verder in lesgeven aan taalzwakke kinderen en later ook als leercoach. Vanwege mijn geduldig karakter, hulp ik ook al enkele jaren leerlingen van het zesde of zevende secundair met hun eindwerk.
Ik merk tijdens het lesgeven vaker op dat leerlingen niet altijd over de nodige basiskennis beschikken, vaak omdat ze in de lagere school bepaalde hiaten hebben opgelopen, die hen blijven achtervolgen. Aan mijn eigen leerlingen geef ik bijles tijdens de middag of op school, maar ik krijg heel vaak vragen om dit ook na de uren te doen. Daarom geef ik ook bijles in mijn vrije tijd.
Door mijn ervaring in de B-stroom en als leercoach heb ik geleerd dat geduld heel belangrijk is. Ik kijk naar hoe de leerlingen het studeren aanpakken en ga daar bijsturen. Mijn doel is om de leerlingen zelfredzaam te maken. Indien er door omstandigheden echte kennistekorten zijn, zoek ik naar een manier die bij de leerling past om dit aan te brengen en in te oefenen. Ik ben geduldig en positief maar verwacht ook een inspannig van de leerling.
Diploma 1: Bachelor leerkracht secundair onderwijs aan Katholieke hogeschool Mechelen
Diploma 2: Bachelor leerkracht secundair onderwijs aan Katholieke hogeschool Mechelen
Marije
7 maanden, 1 week geleden
Leerlinge 1e middelbaar (A-stroom) met dyscalculie, dyslexie en dysorthografie heeft een studiebegeleiding nodig. Het automatiseren gaat heel moeilijk, en dit komt tot uiting bij vakken als wiskunde, Frans en geschiedenis. Bij geschiedenis gaat het vooral om het toepassen van leerstof. Momenteel loopt het over het algemeen minder goed.
Ik wens niet zozeer wat bij te klussen, als wel dit op een zeer maatschappelijk nuttige wijze te doen.
Ik ben vooral ervaren inzake studieplanning, -organisatie en -methode, dat spreekt me ook het meest aan in mogelijke begeleidingen.
Ik heb een mateloze interesse in wetenschap en techniek. Ik wil graag altijd alles weten wat ik zie, hoor, voel, zo veel mogelijk in detail. Noem het gerust een fascinatie. Als ik dan leerlingen heb in mijn klas die gemotiveerd en gedreven zijn om de leerstof te begrijpen is dat geweldig. Het geeft mij geweldig veel voldoening als ik zie of voel dat leerlingen de leerstof begrijpen.
Ik geef al sinds mijn studententijd bijles, zowel thuis als bij de leerling aan huis. Ik vind een individueel begeleidingstraject ontzettend boeiend en haal er telkens veel voldoening uit.
Ik vind het belangrijk dat kinderen en jongeren zich gezien en begrepen voelen in hun leerproces. Voor mij gaat bijles niet alleen over betere punten, maar vooral over het vergroten van zelfvertrouwen, het ontdekken van talenten en het ontwikkelen van plezier in leren. Ik geloof dat elke leerling kan groeien als hij of zij de juiste begeleiding en steun krijgt. Met geduld, positiviteit en een aanpak op maat wil ik dat verschil maken.
Ik geef bijles wiskunde op een rustige en geduldige manier. Wiskunde is een vak waar ik zelf heel graag mee bezig ben, en ik probeer dat enthousiasme ook door te geven. 😊
