Vakliteratuur doorploegen, een correcte bronvermelding noteren, hoofd- en deelvragen opstellen, een duidelijke structuur aanbrengen, academisch taalgebruik hanteren, een vlot einde en slot schrijven... Er komt heel wat kijken bij een thesis. Bovendien heb je een flinke portie doorzettingsvermogen nodig om zo'n titanenwerk tot een goed einde te brengen. Onze scriptiebegeleiders uit Boom weten gelukkig als geen ander hoe ze jou via 1-op-1 thesisbegeleiding kunnen motiveren, ondersteunen bij je vragen en dat grote proces in kleine behapbare deeltjes opsplitsen.
Voor wie liever online bijles Thesis-scriptiebegeleiding volgt, hebben wij een handig online platform ontwikkeld speciaal voor 1-op-1 begeleiding, waardoor wij sneller de meest geschikte docent kunnen voorstellen en jij kosten en tijd bespaart. Deel je scherm met je docent, cobrowse door websites, upload je lesstof en maak samen oefeningen en notities. Bovendien zie en hoor je jouw docent live via de videochat en maak je gebruik van een interactief digitaal schoolbord.
BijlesHuis draagt persoonlijke begeleiding hoog in het vaandel. Je kan vanaf je registratie voor bijles Thesis-scriptiebegeleiding in Boom tot jouw laatste les rekenen op de service van onze accountmanagers. Zij gaan voor jou op zoek naar een perfect passende docent Thesis-scriptiebegeleiding door vooraf te peilen naar jouw noden en wensen tijdens een adviesgesprek. Al onze docenten worden overigens gescreend door hen en dus kunnen zij als geen ander een perfecte match vinden voor jou. Problemen of durf je iets niet te vragen aan de docent? Dan kan je steeds mailen/bellen naar je accountmanager en die helpt jou met plezier verder!
OP ZOEK NAAR EEN LESGEVER?
We zijn bereikbaar voor elke vraag.
09 298 08 18
Telefonisch bereikbaar van Ma-Vr: 9u00 - 18u00
Geraldine
Accountmanager
OP ZOEK NAAR EEN LESGEVER?
We zijn bereikbaar voor elke vraag.
09 298 08 18
Telefonisch bereikbaar van
Ma-Vr: 9u00 - 18u00
thesis-scriptiebegeleiding
Sint-Katelijne-Waver
Master
VUB
Romaanse filologie, pedagogische wetenschappen en communicatiewetenschappen
Ik heb 2 zonen in het hoger onderwijs, de ene studeert marketing, de andere industrieel ingenieur. Ik volg hun evolutie op en geef ze geregeld bijles of begeleid ze met praktische adviezen als ze het niet meer zien zitten. Ze hebben ook al bijlessen gehad van andere leraren (o.m. in het secundair onderwijs voor fysica, actueel krijgt mijn zoon student industrieel ingenieur bijlessen wiskunde). Ik weet dus zeer goed wat het allemaal inhoudt, wat het kost en wat het verschil maakt tussen een goede en een slechte docent...
thesis-scriptiebegeleiding
Buggenhout
Master
Universiteit Gent
Klinische Psychologie
Nu ik afgestudeerd ben als klinisch psychologe en aan de slag ben als wetenschappelijk medewerker aan de universiteit, beschik ik over een brede basis aan educatieve vaardigheden. Via een vriendin die reeds coach is bij BijlesHuis, kwam ik op het idee om mijn kennis door te geven aan kinderen en jongeren die dit nodig hebben. Hoewel mijn kennis omtrent hoger onderwijs nog vers in het geheugen zit, ben ik heel enthousiast om studenten en leerlingen van alle leeftijdscategorieën bij te staan!
thesis-scriptiebegeleiding
Mechelen
Master
KU Leuven
Statistics
Richard Feynman, Nobelprijswinnaar en fysicus, geloofde dat lesgeven een van de beste manieren om je eigen kennis te verbeteren. Ik ben daar volledig mee akkoord. Het geeft ook veel voldoening om studenten te helpen bij het succesvol volbrengen van hun opleiding.
thesis-scriptiebegeleiding
Mortsel
Master
Universiteit Gent
Statistical Data Analysis
Ik geef graag bijles omdat ook ik heb gemerkt dat een goede leerkracht een vak maakt of kraakt. Wie mij enkele jaren geleden zou hebben verteld dat ik iets in statistiek zou doen, had ik gek verklaard. "Dat is toch een vreselijk vak?" Maar een goede leerkracht, die je interesse kan wekken, kan bijhouden en je enthousiast kan maken... Dat is goud waard! En zo liep het ook voor mij. Toen een collega van me dan over BijlesHuis vertelde, was ik meteen enthousiast om mijn jaren ervaring op de schoolbanken door te geven. Na twee bachelorproeven te hebben geschreven en twee masterproeven, durf ik me wel al eens een oude rot in het vak te noemen ;-). Daarnaast is het voor mij ook een leuke uitdaging om mijn kennis up-to-date te houden. Stel me dus gerust je moeilijkste vragen! Naar mijn mening is een goede bijles een kwestie van een goede voorbereiding, een motiverende en positieve houding, en kennis van de mogelijke pijnpunten en struikelblokken. Ik probeer me dan ook steeds zo goed mogelijk te verdiepen in het vak: Welke leerstof komt er nog? Hoe kunnen we je daarop voorbereiden? Waar loopt het fout? Werken we samen aan een haalbare planning?
thesis-scriptiebegeleiding
Vilvoorde
PhD
Université libre de Bruxelles (02/03/2017)
Taalkunde
Als onderzoeker in taalkunde met jarenlange ervaring als leerkracht Frans vind ik bij BijlesHuis de perfecte dynamische omgeving om mijn pedagogische loopbaan een stap verder te zetten. Door mijn uitstekende kennis van de Franse taal en mijn talenten als coach en communicator ben ik ervan overtuigd dat ik voor een succesvolle verstrekking van tailor-made lessen bij het BijlesHuis zorg. Mijn opleiding en ervaring kunnen toegepast worden aan studenten van het middelbaar, maar ook voor hoger onderwijs. Frans is mijn moedertaal. Door dagelijkse contacten met Vlaamse en Nederlandse collega’s beschik ik ook over een heel goede kennis van het Nederlands, zowel mondeling als schriftelijk. Ik ben in het bezit van de relevante masters en pedagogische bekwaamheidsdiploma’s. Als eerste werkervaring gaf ik privé- en semi-privélessen aan Nederlandstalige volwassenen, vooral zakenmensen, bij een taalschool in Gent. Daarna heb ik in Brussel in het volwassenenonderwijs lesgegeven aan anderstaligen afkomstig vanuit de hele wereld, met specifieke behoeftes en eisen. Ik heb ervoor gezorgd dat ze een snelle weg naar professionalisering vonden. Tijdens mijn doctoraat kreeg ik de kans om als onderwijsassistent in algemene taalkunde aan de slag te gaan. Ik heb scripties kunnen coachen en nakijken, en een stagiaire begeleid voor een corpusonderzoek. Al die taken heb ik met veel enthousiasme uitgevoerd. Ik kijk uit naar een volgende gelegenheid om mijn deskundigheid ten dienste van jullie, de leerlingen, te stellen.
thesis-scriptiebegeleiding
Sint-Niklaas
PhD
Rijksuniversiteit Groningen - Universiteit Gent
Geschiedenis
Het geven van persoonlijke begeleiding stelt me in staat om de eigen talenkennis scherp te houden in interactie met leerlingen. Mensen helpen bij hun ontwikkeling en hun onderzoek is daarnaast ook belangrijk voor mij.
thesis-scriptiebegeleiding
Mechelen
PhD
Universiteit Antwerpen
Doctor in de Economie (Management)
Ik merkte recent op dat enkele jongeren uit mijn persoonlijke omgeving het in de huidige situatie steeds moeilijker hebben met school. Deze jongeren zijn mijns inziens wat gefrustreerd en lijken wat de interesse in de opleiding en vakken te verliezen. Ik wil een aantal van hen hierbij helpen, op een manier waarop ik dat kan. En als doctoraatsonderzoeker is het geven van bijles een ideale manier waarbij ik hoop voor enkele jongeren en studenten een steun te kunnen zijn.
thesis-scriptiebegeleiding
Antwerpen
Master
Vrije Universiteit Brussel
Toegepaste Economische Wetenschappen
Ik heb een master in de Toegepaste Economische Wetenschappen en volg momenteel een tweede master in de Tax Law. Ik geef bijlessen economie, boekhouden en wiskunde aan zowel studenten in het middelbaar als hoger onderwijs.
thesis-scriptiebegeleiding
Antwerpen
PhD
Universiteit Antwerpen
Doctor in de toegepaste ingenieurswetenschappen
Ik ben Jeroen, een onderzoeker die naast nieuwe dingen ontwikkelen graag bezig is met kennis delen naar jongeren toe. Mijn doel is technologie verstaanbaarder te maken voor jongeren. Hiervoor vertrek ik graag vanuit het interessegebied van mijn studenten zelf en doe ik een beroep op een gezonde hoeveelheid verbeelding.
thesis-scriptiebegeleiding
Mechelen
Master
Huidige opleidingsinstituut: UGent
Burgerlijk Ingenieur
Ik ben gemotiveerd om bijles te geven, om studenten te laten inzien dat ze straffer zijn dan ze zelf denken. Het geeft een enorm goed gevoel om studenten progressie te zien maken, en het geloof in eigen kunnen te voelen toenemen. Verder ben ik, in alles wat ik doe, iemand die zeer altruïstisch is, en steeds bereid is om (mede-)studenten iets geduldig en gestructureerd over te brengen.
Toon minder
