Vakliteratuur doorploegen, een correcte bronvermelding noteren, hoofd- en deelvragen opstellen, een duidelijke structuur aanbrengen, academisch taalgebruik hanteren, een vlot einde en slot schrijven... Er komt heel wat kijken bij een thesis. Bovendien heb je een flinke portie doorzettingsvermogen nodig om zo'n titanenwerk tot een goed einde te brengen. Onze scriptiebegeleiders uit Boom weten gelukkig als geen ander hoe ze jou via 1-op-1 thesisbegeleiding kunnen motiveren, ondersteunen bij je vragen en dat grote proces in kleine behapbare deeltjes opsplitsen.
Op onze website heeft iedereen toegang tot zijn of haar persoonlijke portaal. Daarop kan je de vooruitgang van je lessenreeks of die van je kind opvolgen. Je vindt er een overzicht van de geplande en voorbije lessen, de contactgegevens van je docent uit Boom en een persoonlijke online leeromgeving die jullie indien gewenst kunnen gebruiken voor de bijles Thesis-scriptiebegeleiding. Je docent laat er heel wat interessante informatie achter. Denk aan een plan van aanpak bij de aanvang van de lessen en persoonlijke feedback tussen de lessen door.
Bijles Thesis-scriptiebegeleiding in het weekend of tijdens de week? Bijles van 1 uur, anderhalf uur of 2 uur? Overdag of 's avonds? In Boom of online? Dat bepaal jij volledig zelf! BijlesHuis laat je toe de lessen volledig in te plannen wanneer het jou uitkomt. Tijdens drukke periodes of schoolvakanties is het mogelijk de bijles te pauzeren, en tijdens examenperiodes kan je net iets intensiever afspreken met je docent. Handig, toch?
OP ZOEK NAAR EEN LESGEVER?
We zijn bereikbaar voor elke vraag.
09 298 08 18
Telefonisch bereikbaar van Ma-Vr: 9u00 - 18u00
Geraldine
Accountmanager
OP ZOEK NAAR EEN LESGEVER?
We zijn bereikbaar voor elke vraag.
09 298 08 18
Telefonisch bereikbaar van
Ma-Vr: 9u00 - 18u00
thesis-scriptiebegeleiding
Antwerpen
PhD
Universiteit Antwerpen
Doctor in de toegepaste ingenieurswetenschappen
Ik ben Jeroen, een onderzoeker die naast nieuwe dingen ontwikkelen graag bezig is met kennis delen naar jongeren toe. Mijn doel is technologie verstaanbaarder te maken voor jongeren. Hiervoor vertrek ik graag vanuit het interessegebied van mijn studenten zelf en doe ik een beroep op een gezonde hoeveelheid verbeelding.
thesis-scriptiebegeleiding
Edegem
PhD
KUL
Doctor in de toegepaste biologische wetenschappen
Mensen motiveren voor wetenschappen en hun interesse opwekken door het aanbrengen van begrip en inzicht, daar draait het voor mij om!
thesis-scriptiebegeleiding
Antwerpen
Master
Universiteit Antwerpen
Technology for Integrated Water Management
- Ik heb altijd graag zaken uitgelegd aan anderen - aan medestudenten op school, en aan collega's op het werk. Nu momenteel mijn workload verminderd is, wil ik mijn tijd nuttig invullen door studenten bij te staan bij het studeren. Zeker nu de studenten op afstand de materie moeten verwerken, lijkt bijles me een ideale manier om de student van dichter te ondersteunen. - Ik gaf toen ik nog studeerde privé-bijles aan een aantal middelbare scholieren in wiskunde. Dit ging vlot en aangenaam. - BijlesHuis heb ik gevonden via Google.
thesis-scriptiebegeleiding
Kruibeke
Master
universiteit antwerpen
in chemisch ingenieurs wetenschappen
Bijles geven geeft veel voldoening wanneer mensen achteraf wel kunnen slagen voor een opleidingsonderdeel. Ik krijg dan toffe berichtjes, etc. Ik studeer ook graag en kennis delen vind ik erg leuk. Bijgevolg wil ik later professor worden, waarbij ik onderzoek en lesgeven kan combineren.
thesis-scriptiebegeleiding
Mechelen
Master
KU Leuven
Educatieve talen (Engels-Nederlands)
Ik geef graag bijles om leerlingen vooruit te helpen. Het zien groeien van zowel de kennis, de vaardigheden als het zelfvertrouwen van de leerlingen die je begeleidt, geeft me de voldoening waar ik naar op zoek ben. Daarom vind ik het belangrijk om in de bijles echt te kijken naar de inhoudelijke noden van de leerling, maar ook naar de persoonlijke ervaringen met het vak/de vakken.
thesis-scriptiebegeleiding
Kruibeke
Master
Universiteit Antwerpen
Industrieel Ingenieur (ing.) Bouwkunde
Ik ben er van overtuigd dat iedereen een bepaalde leerstof kan aanleren, zolang deze persoon er voor wil gaan en er moeite voor wil doen. Dit laatste (motivatie) zie ik vaak als een grote uitdaging omdat studenten (waaronder ikzelf soms nog) een moeilijk obstakel soms niet alleen kunnen verwerken zonder de nodige begeleiding. Ik heb vroeger zelf heel veel begeleiding gekregen, en dit maakte echt het verschil in slagen en falen. Daarom help ik heel graag studenten, want ik weet wat de meerwaarde kan zijn van een bepaalde begeleiding.
thesis-scriptiebegeleiding
Antwerpen
Bachelor
Karel de Grote Hogeschool
Rechtspraktijk
Omdat ik altijd zeer leergierig en nieuwsgierig ben geweest, zou ik graag anderen helpen in hun persoonlijke ontwikkeling. Ik geef regelmatig workshops en ik vind het altijd zeer boeiend om mensen te begeleiden in het overwinnen van obstakels. Moeilijkheden leiden steeds naar mogelijkheden. Waar een wil is, is een weg! Ik geef sinds maart 2019 ook les in het deeltijds onderwijs (leerkracht Engels). Ik volg regelmatig cursussen en school mezelf bij aan de hand van boeken en vakliteratuur op verschillende levensterreinen.
thesis-scriptiebegeleiding
Duffel
Master
Universiteit Gent
Taal- en letterkunde: Scandinavistiek
Ik heb 2 jaar ervaring in een sportclub waar ik hielp bij de organisatie van sport en spelactiviteiten voor kinderen (6 t.e.m. 12 jaar). Ik zou graag nog meer ervaring opdoen in het omgaan met jongeren en helpen met huiswerkbegeleiding. Ik voel me het meest comfortabel voor het helpen bij taal. Leergierig zijn vind ik een belangrijke ingesteldheid zowel bij leerlingen als voor mezelf, daarom ben ik ook gemotiveerd om begeleiding te geven bij wetenschappen en wiskunde.
thesis-scriptiebegeleiding
Hemiksem
Master
KULeuven
Br. ir. architect
Graag zet ik in waar ik goed in ben om jongeren te helpen.
thesis-scriptiebegeleiding
Kontich
Master
Via het geven van bijles kan reeds nuttig gebruik maken van opgedane kennis. Daarnaast kan het ook voor mij als bijlesgever interessant zijn om nieuwe invalshoeken te verkennen en om te ervaren welke methoden bij welke leerlingen effectief zijn. Bovendien ontplooi ik hiermee ook mijn sociale competenties. Deze elementen maakt bijles geven zeer interessant voor mij.
Toon minder
