Heb je het moeilijk om structuur te houden in je thesis? Raak je verloren in de academische literatuur voor je theoretisch kader? Of ben je onzeker over hoe je academisch schrijven toch vlot en leesbaar kunt houden? Bij BijlesHuis bieden we je individuele thesisbegeleiding aan. Onze ervaren thesisbegeleiders staan je bij met persoonlijke begeleiding op jouw maat, zodat jij de best mogelijke scriptie kan schrijven.
Misschien heb je wel hulp nodig bij het voorbereiden van een moeilijk examen of loop je achter bij een bepaald vak in de klas. Maar soms heeft een student vooral moeite met het aanpakken van gelijk welke leerstof. Plannen, organiseren, samenvattingen maken, zich concentreren of motiveren ligt dan moeilijk. We zien dat vaak in de eerste jaren van het middelbaar of hoger onderwijs. Onze docenten reiken dan de beste studiemethode aan en helpen de studenten te leren plannen. Echt leren leren, dus. Zo kan jij op je eentje verder na de bijles!
Op onze website heeft iedereen toegang tot zijn of haar persoonlijke portaal. Daarop kan je de vooruitgang van je lessenreeks of die van je kind opvolgen. Je vindt er een overzicht van de geplande en voorbije lessen, de contactgegevens van je docent en een persoonlijke online leeromgeving die jullie indien gewenst kunnen gebruiken voor de lessen Thesis-scriptiebegeleiding. Je docent laat er heel wat interessante informatie achter. Denk aan een plan van aanpak bij de aanvang van de lessen en persoonlijke feedback tussen de lessen door.
HEB JE EEN VRAAG?
We helpen je graag verder.
09 298 08 18
Telefonisch bereikbaar van Ma-Vr: 9u00 - 18u00
Geraldine,
Accountmanager
thesis-scriptiebegeleiding
Antwerpen
PhD
Universiteit Antwerpen
Doctor in de toegepaste ingenieurswetenschappen
Ik ben Jeroen, een onderzoeker die naast nieuwe dingen ontwikkelen graag bezig is met kennis delen naar jongeren toe. Mijn doel is technologie verstaanbaarder te maken voor jongeren. Hiervoor vertrek ik graag vanuit het interessegebied van mijn studenten zelf en doe ik een beroep op een gezonde hoeveelheid verbeelding.
thesis-scriptiebegeleiding
Mechelen
Master
KULeuven
Godsdienstwetenschappen/ baccalaureaat Theologie
Ik stond meer dan 29 jaar fulltime voor de klas (voornamelijk derde graad ASO, TSO en BSO) met heel veel plezier en passie. Nu ik op vervroegd pensioen ben gesteld, wil ik me nuttig blijven maken en mijn jarenlange ervaring blijven doorgeven. Ik heb heel veel eindwerken begeleid alsook de bachelor- en masterproeven van mijn eigen kinderen.
thesis-scriptiebegeleiding
Hemiksem
Master
KU Leuven
Bio-ingenieurswetenschappen
Ik vind dat bijles geven veel voldoening geeft: zowel de lesgever als de student nemen afscheid met een beter gevoel. Bijles geven is een creatieve uitdaging: je hebt een plan om die leerstof uit te leggen. Dat plan kan voor de éne leerling perfect zijn, maar een andere snapt het niet op die manier. Dan moet je flexibel zijn en een andere manier vinden om de leerstof over te brengen. Soms moet je van een totaal andere kant naar je leerstof kijken hiervoor, wat ook voor de lesgever uitdagend kan zijn.
thesis-scriptiebegeleiding
Antwerpen
Master
Universiteit Antwerpen
Technology for Integrated Water Management
- Ik heb altijd graag zaken uitgelegd aan anderen - aan medestudenten op school, en aan collega's op het werk. Nu momenteel mijn workload verminderd is, wil ik mijn tijd nuttig invullen door studenten bij te staan bij het studeren. Zeker nu de studenten op afstand de materie moeten verwerken, lijkt bijles me een ideale manier om de student van dichter te ondersteunen. - Ik gaf toen ik nog studeerde privé-bijles aan een aantal middelbare scholieren in wiskunde. Dit ging vlot en aangenaam. - BijlesHuis heb ik gevonden via Google.
thesis-scriptiebegeleiding
Kruibeke
Master
Universiteit Antwerpen
Industrieel Ingenieur (ing.) Bouwkunde
Ik ben er van overtuigd dat iedereen een bepaalde leerstof kan aanleren, zolang deze persoon er voor wil gaan en er moeite voor wil doen. Dit laatste (motivatie) zie ik vaak als een grote uitdaging omdat studenten (waaronder ikzelf soms nog) een moeilijk obstakel soms niet alleen kunnen verwerken zonder de nodige begeleiding. Ik heb vroeger zelf heel veel begeleiding gekregen, en dit maakte echt het verschil in slagen en falen. Daarom help ik heel graag studenten, want ik weet wat de meerwaarde kan zijn van een bepaalde begeleiding.
thesis-scriptiebegeleiding
Hemiksem
Master
KULeuven
Br. ir. architect
Graag zet ik in waar ik goed in ben om jongeren te helpen.
thesis-scriptiebegeleiding
Lier
Bachelor
KDG Hogeschool
Zorgverbreding en remediërend leren
Begeleiden/helpen van kinderen, jongeren, vrienden en collega's is altijd al iets geweest dat ik graag doe. Vooral na mijn keuzestage (GON-begeleiding/huiswerkbegeleiding) sprak het begeleiden van leerlingen mij aan, maar toen heb ik het niet verder uitgebouwd. In het kader van mijn huidige studies (zorgverbreding en remediërend leren) ben ik me actief aan het verdiepen in helpen, begeleiden, coachen,... van leerlingen. Bijles geven is iets dat hier perfect op aansluit.
thesis-scriptiebegeleiding
Antwerpen
Master
Vrije Universiteit Brussel (VUB)
in de arbeids- en organisatiepsychologie
Vandaag de dag coach ik werkzoekenden bij het vinden van een nieuwe uitdaging. Mensen motiveren en helpen zit me in het bloed en drijft me in het leven. Als ik dit naast mijn job ook kan doen in de vorm van bijles geven aan jongeren, dan doe ik dit met veel plezier!
thesis-scriptiebegeleiding
Antwerpen
Ik ben een spontaan, enthousiast en zeer gemotiveerd persoon met een voorliefde voor het onderwijs. Reeds vanaf jonge leeftijd heb ik de droom voor de klas te staan en leerlingen en studenten iets bij te leren. Ik geef dan ook heel graag bijles aan leerlingen en studenten voor wie het net iets moeilijker gaat. Ondanks dat ik een PhD heb behaald, heb ik in de lagere en middelbare school steeds heel hard moeten werken voor mijn schoolresultaten. Dit harde werk werd later beloond aangezien ik 'geleerd heb te leren'. Doorheen de jaren heb ik beseft een natuurlijke aanleg te hebben om voor een groep te spreken, me aan te passen aan mijn publiek, iets ingewikkeld verstaanbaar te maken, mensen te enthousiasmeren. En als iemand iets goed kan, dan doet die dat met veel plezier. Met dat in het achterhoofd is bijles geven eerder een hobby dan een job voor mij. Voorlopig heeft mijn carrièrepad me in de academische wereld gebracht als onderzoeker. Echter, de komende 2 jaar plan ik het onderzoek af te bouwen en dit te combineren met lesgeven op de hogeschool.
thesis-scriptiebegeleiding
Kontich
Master
Via het geven van bijles kan reeds nuttig gebruik maken van opgedane kennis. Daarnaast kan het ook voor mij als bijlesgever interessant zijn om nieuwe invalshoeken te verkennen en om te ervaren welke methoden bij welke leerlingen effectief zijn. Bovendien ontplooi ik hiermee ook mijn sociale competenties. Deze elementen maakt bijles geven zeer interessant voor mij.
Toon minder
