Gescreende bijlesgever
Bachelor Fysica en sterrenkunde
Ugent
Oostnieuwkerke , België
Op locatie
Online
Op locatie
Online
Hallo, ik ben Jarne en ik zit ondertussen in de master Physics & Astronomy aan UGent. In het middelbaar heb ik twee jaar Latijn gedaan en daarna vier jaar Wetenschappen-Wiskunde. Wiskunde was altijd al mijn sterkste punt geweest en medestudenten kwamen af en toe al eens vragen stellen aan mij. Na het middelbaar heb ik ervoor gekozen om een master in fysica te volgen. Deze keuze was puur uit passie voor het vakgebied. Daarnaast hangt fysica ook nauw samen met wiskunde, dus voelde het als de juiste keuze aan.
Vanaf dan had ik ieder jaar wel een vriend/kennis die moeite had met een van hun universitaire wiskundevakken en ik heb die dan geholpen daarmee. Ik vond dat altijd enorm leuk om te doen, dus ben ik dan ook begonnen te kijken naar de mogelijkheid om officieel bijles te geven.
Ik heb altijd al enorm grote interesse gehad in wiskunde en fysica. Zodanig zelf dat ik mij er in mijn vrije tijd ook mee bezighield. Na verloop van tijd is het mij duidelijk geworden dat ik het even leuk vind om mijn kennis te delen met mensen. Ik haal ook veel voldoening uit het helpen van andere mensen, dus bijles wiskunde/fysica/python geven is dan de ideale combinatie daarvan!
Ik heb altijd graag individuele bijles gegeven. Ik focus dan vooral op het zoeken naar het zwakke punt van de student en ik probeer dat dan rechtstreeks aan te pakken. Het grootste voordeel van individuele bijles is dat dit ook mogelijk is. Ik kan mijn methode aanpassen naargelang de noden van de student. Ik sta ook altijd aan de kant van de student en ik weet dat iedereen wiskunde en fysica kan, alleen is het voor sommigen met iets meer moeite dan anderen.
Ik begin dus meestal met eerst eens te luisteren naar de student. Indien er geen direct pijnpunt is, dan begin ik bij de belangrijkste stukken leerstof en peil ik met gerichte vragen naar het inzicht van de student om zo gaandeweg in te zien wat er moeilijk lukt en wat er beter lukt. Ik laat de student ook zo veel mogelijk zelf denken. Het klinkt cliché, maar het is een feit dat het in wiskunde en fysica uiterst belangrijk is om zelf aan de slag te gaan met de leerstof.
Diploma 1: Bachelor fysica en sterrenkunde aan Ugent
Diploma 2: Master fysica en sterrenkunde aan Ugent
Chris
1 maand geleden
Leerling in het zesde middelbaar Biotechnologische en chemische technieken (TSO-richting) zoekt ondersteuning bij fysica. Ze ervaart fysica als moeilijk, ook al behaalt ze vrij goede resultaten, en wenst begeleiding voor het hele schooljaar.
Ik vind het vooral fijn om er echt voor jongeren te kunnen zijn en hen terug het zelfvertrouwen te kunnen geven door ze te laten merken dat ze het met een klein duwtje in de rug toch echt wel kunnen.
Ik vind het zelf altijd geweldig om iets nieuws te leren of om eindelijk een onderwerp te begrijpen waar ik het eerder moeilijk mee had. Het geeft me dan ook heel veel voldoening om anderen hierin te kunnen helpen, zodat ook zij dit gevoel kunnen ervaren.
Ik haalde veel voldoening uit het lesgeven. Vandaar dat ik nu, na al enkele jaren gewerkt te hebben, opnieuw kijk om dit er na mijn uren nog bij te nemen.
Als leerkracht en coach zie ik elke dag hoeveel jongeren worstelen met het onderwijs, de druk om te presteren of gewoon met het vinden van hun eigen manier van leren.
Daarom geef ik heel graag (bij)les: om net dat verschil te kunnen maken. Niet alleen door leerstof uit te leggen, maar vooral door vertrouwen te geven, rust te brengen en leerlingen te helpen ontdekken hoe ze het best leren.
Bijles is voor mij geen extra, maar een waardevol moment waarin iemand mag groeien op zijn of haar tempo. En ik ben dankbaar om daarin een stukje te mogen meewandelen.
Ik haal veel voldoening uit het begeleiden van anderen en wil mijn kennis in de wetenschap inzetten om studenten te helpen groeien. Bijles geven is voor mij meer dan enkel uitleggen. ik vind het belangrijk om leerstof helder en gestructureerd over te brengen, afgestemd op het tempo en niveau van de leerling. Door mijn geduldige en betrokken aanpak wil ik niet alleen inzicht vergroten, maar ook het zelfvertrouwen van studenten versterken. Het motiveert mij om te zien hoe iemand stap voor stap vooruitgang boekt en uiteindelijk zelfstandig succes behaalt.
