Bachelor Lerarenopleiding Lager Onderwijs
AP Hogeschool
Antwerpen , België
Leslocaties
Op locatie
Leslocaties
Op locatie
Over Aron (Adrianus)
Ik zit inmiddels in mijn 2de jaar van de lerarenopleiding lager onderwijs aan de AP hogeschool te Antwerpen. Ik heb in het afgelopen jaar al veelvuldig lesgegeven aan klasgroepen. Daarnaast heb ik ook enkele leerlingen individueel begeleid. Verder geef ik tijdens de zomervakantie verschillende sportkampen voor kinderen/jongeren.
Motivatie
Ik heb zelf al meerdere keren bijles gegeven aan familie en kennissen en dat ging me goed af! Het was leuk om te zien dat de kinderen ook echt vooruitgang boekten. Daarnaast sluit het geven van bijles ook heel goed aan bij mijn opleiding. Ik wil graag alle mogelijkheden uitproberen om een betere leerkracht te worden.
Mijn aanpak
Op de hogeschool heb ik geleerd dat je altijd eerst naar de beginsituatie van de leerling moet kijken. Als je die beginsituatie eenmaal in kaart heb gebracht kan je passende lessen opbouwen, uitleg geven en concreet materiaal gebruiken. De beginsituatie is een breed begrip waar o.a. het kennisniveau, moeilijkheden, groeipunten en persoonlijke situatie onder vallen. Mijn sterke punten zijn mijn flexibiliteit, rust, inlevingsvermogen en concrete uitleg tijdens het lesgeven.
Opleiding
Diploma 1: Bachelor Lerarenopleiding Lager Onderwijs aan AP Hogeschool
Bijles voor deze vakken
- Basisonderwijs
- Microsoft Office
- PowerPoint
- Huiswerkbegeleiding
- Aardrijkskunde
- Cursus iPad
- Geschiedenis
- Word
Meer bijlesgevers microsoft office
Bijles Access met Rika
- Online
- Op locatie
Over Rika
Als enthousiaste student met een passie voor onderwijs en een sterke academische achtergrond, ben ik ervan overtuigd dat ik een waardevolle bijdrage kan leveren aan de begeleiding van leerlingen/studenten.
Bijles studiebegeleiding met Stefan
- Online
- Op locatie
Over Stefan
Het afgelopen jaar heb ik voor het eerst ervaring opgedaan met bijles geven. Via het IKAN-project, het helpen van anderstalige jongeren in het regulier onderwijs, heb ik geleerd hoe het is iemand daadwerkelijk te helpen en na een aantal weken vooruitgang te zien. Dit geeft niet alleen het kind of de jongere voldoening maar ook mijzelf.
Bijles economie met Kim
- Op locatie
Over Kim
Aangezien ik later leerkracht wil worden, wil ik zoveel mogelijk ervaring opdoen in het helpen van leerlingen. Ik wil te weten komen hoe ik het verschil kan maken voor een leerling.
Bijles wiskunde met Sarah
- Online
- Op locatie
Over Sarah
Als student ervoer ik vaak dat sommige lessen/cursussen veel te complex werden uitgelegd dan dat ze effectief waren. Op die manier probeerde ik constant voor mezelf, maar ook voor andere mede-studenten de zaak eenvoudiger en duidelijker uit te klaren. Hierbij simplificeerde ik de zaak door ze in mijn eigen woorden te herhalen of uit te leggen, vaak ook met behulp van afbeeldingen of geheugensteuntjes. Zo herinner ik mij een situatie in het secundair_ ik geloof dat we toen een tussentijdse evaluatie (grote toets) van Biologie (wat echt mijn beste vak was) hadden_waarbij een medestudent vond dat ze best de toets moest overslaan omdat ze niet had kunnen studeren. De toets werd net na de middagpauze afgelegd, dus ik stelde haar voor om even naar mijn uitleg te luisteren en dan toch mee te doen, want wie niet waagt...
Ik beknopte de uitleg tot de essentiële zaken en probeerde haar een zo duidelijk mogelijk beeld te scheppen op zo'n halfuurtje, geloof ik.
We legden de toets af en achteraf gebleken, leek het bij haar goed te zijn verlopen. Ze kreeg later te horen dat ze geslaagd was!
Op deze manier heb ik al vaak andere een steun in de rug gegeven, en krijg ik vaak te horen dat ik zaken goed kan uitleggen/vertalen/verhalen.
Volgend schooljaar studeer ik af als Master in Sciences - als architect. Hierna zouden nog twee jaar stage volgen om als zelfstandige architect te werk te kunnen.
De twijfel om dan als architect te werken of nog een docentenopleiding te volgen is sterk aanwezig.
Bijles AutoCAD met Cindy
- Online
- Op locatie
Over Cindy
Tijdens mijn loopbaan heb ik veel ervaring opgebouwd met het begeleiden van leerlingen op maat, zowel binnen de klas als in remediërende en differentiërende contexten. Door mijn werk in verschillende leerjaren (L4, L5 en L6) en in uiteenlopende onderwijsvormen ben ik gewend om leerlingen individueel te ondersteunen wanneer zij extra uitleg of verdieping nodig hebben.
Wat mij motiveert om bijlessen te geven, is het rechtstreeks en gericht kunnen helpen van leerlingen die vastlopen. Ik vind het bijzonder waardevol om te zien hoe een leerling door extra uitleg, structuur en vertrouwen opnieuw inzicht krijgt en succeservaringen opdoet. Dat moment waarop iets “klikt” bij een leerling is voor mij een sterke drijfveer.
