Mis je statistische achtergrond om door dat lastige eerstejaarsvak te geraken? Haal je correlatie en causatiecoëfficiënten door elkaar? Of zie je door de bomen het bos niet meer met alle variabelen en parameters? Dan kan BijlesHuis je uit de nood helpen. Wij bieden bijles statistiek in Scherpenheuvel-Zichem aan met gescreende docenten met heel wat statistische achtergrond. Welk niveau je ook hebt, samen met je docent werk je aan een leertraject dat jou tot het niveau brengt dat je wilt bereiken. Met bijles statistiek worden nachtmerries over dat aankomende examen verleden tijd.
Bij BijlesHuis vinden we het belangrijk om voor jou een leeromgeving te creëren waarin je het meest leerprogressie kunt maken. Voel jij je het meest op je gemak thuis? Of denk je dat je geconcentreerder kunt werken bij je docent, of gewoon op school? In samenspraak met je docent kan je de locatie van de bijles Statistiek zelf bepalen. Dat kan zelfs week per week verschillen. Wil jij zo efficiënt mogelijk je tijd indelen? Dan kan bijles via ons online leerplatform een optie zijn. Dankzij videochat, een interactief gedeeld bord en co-browsing kan je er net zo goed bijles volgen.
Onze bijlesdocenten Statistiek in Scherpenheuvel-Zichem helpen zowel met vakinhoudelijk advies als leren leren. Naast specifieke problemen met de leerstof hebben heel wat studenten namelijk moeite om een studiemethode te vinden die voor hen werkt. Samenvattingen leren maken, verbanden leren zien tussen de leerstof, je tijd goed indelen in de examenperiode… met al die zaken kunnen onze bijlesdocenten helpen. Want efficiënt leren leren is een vaardigheid die je de rest van je leven voordeel oplevert.
OP ZOEK NAAR EEN LESGEVER?
We zijn bereikbaar voor elke vraag.
09 298 08 18
Telefonisch bereikbaar van Ma-Vr: 9u00 - 18u00
Geraldine
Accountmanager
OP ZOEK NAAR EEN LESGEVER?
We zijn bereikbaar voor elke vraag.
09 298 08 18
Telefonisch bereikbaar van
Ma-Vr: 9u00 - 18u00
statistiek
Laakdal
Master
KU Leuven
Burgerlijk Ingenieur
Het is belangrijk om kinderen, jongeren of studenten te helpen in hun pad naar een diploma. Een job doen die je graag doet of kan is essentieel aangezien de werkcarrière lang genoeg duurt.
statistiek
Diest
Master
KU Leuven, Groep T
MSc Industriële Wetenschappen in de elektromechanica
Ik zou graag personen willen helpen die het moeilijk hebben met hun studie. Ik weet zelf dat dit frustrerend kan zijn, maar ben er heilig van overtuigd dat iedereen bepaalde materie kan begrijpen, zolang het goed uitgelegd wordt. Zelf hou ik van duidelijke uitleg. Van mijn vrienden uit mijn studie kreeg ik vaak het compliment dat ik bepaalde zaken helder kon formuleren en uitleggen zodat ze het beter begrepen voor hun examens. Daarom leek het me ook de logische keuze om er andere mensen mee te helpen!
statistiek
Scherpenheuvel-Zichem
Bachelor
KU Leuven
Handelsingenieur
Ik geef graag bijles om mijn kennis over te kunnen dragen op andere jongeren. Ik hou ervan om jongeren vooruitgang te zien maken en draag hier graag mijn steentje in bij. Ik merk dat ook als voetbalcoach: Als je ziet dat je iets uitlegt en dat dat wordt opgepikt en dat het daarna ook zichtbaar verbetert, is dit echt een heel leuk gevoel.
statistiek
Diest
Professioneel / Volwassen
De Oranjerie Diest
Specifieke Lerarenopleiding
Ik haal heel veel voldoening uit het een-op-een lesgeven aan jongeren. Je ziet hun onzekerheid afnemen en hun scores voor het vak toenemen. Ik heb in deze periode het online lesgeven ontdekt, vooral bij mijn eigen leerlingen en ik heb gemerkt dat het ook veel deuren opent voor bijlessen.
statistiek
Diest
Professioneel / Volwassen
Ehsal Management School
Projectmanagement
Opleiding: - Bachelor Politieke Wetenschappen - Master Management - Executive Program Projectmanagement Ervaring: HR consultant en Innovation Project Manager 5 jaar in leiding gestaan bij verschillende leeftijden op de scouts
statistiek
Kortenaken
Master
UHasselt
Industriele ingenieurswetenschappen: medisch nucleaire technologie
Ik ben iemand die geen problemen heeft met veel leerstof te verwerken in korte tijd. En daarboven kan ik deze leerstof meestal ook goed en begrijpelijk overbrengen naar anderen toe. Als ik anderen kan helpen met de leerstof, ben ik steeds bereid dit te doen en het valt me ook op dat door iets uit te leggen, het mij vaak nog duidelijker wordt dan ervoor.
statistiek
Herselt
Master
Vlerickschool voor management - RUG/KUL
Basis opleiding diergeneeskunde aangevuld met MBA bij Vlerick
Ik geef bijles, omdat ik graag jonge mensen op weg help om hun carrière op te bouwen. Ik heb een lerarenopleiding gevolgd, maar daarbij lag het accent wat mij betreft veel te veel op het volgen van leerplannen het correct opstellen van lesvoorbereidingen en te weinig op de individuele noden van de leerlingen. Bij het geven van bijles heb je meer vrijheden wat betreft de manier waarop je lesgeeft. Het allerbelangrijkste is dat de bijles wordt toegesneden op maat van de leerling. Het doel van de bijles is ook welomschreven: je hebt een richtpunt dat je samen moet bereiken. Dat vind ik fijn. Verder ben ik van mening dat, wanneer je er als lesgever in slaagt om je leerling te interesseren in de leerstof, inzicht te laten verwerven en zin laat krijgen in de verwerving van meer kennis, je ontzettend veel terugkrijgt en bereikt hebt. Ik wil slagen in mijn opdracht door mijn leerling(en) te laten slagen, prachtig toch?
statistiek
Lubbeek
PhD
Doctoraat aan KULeuven
Ik heb reeds ervaring met het begeleiden van masterthesissen, doe dit graag en wil dit blijven doen. Op dit ogenblik werk ik halftijds, en heb ik voldoende tijd om aanvullend bij mijn hoofdbetrekking aan thesisbegeleiding te doen en/of bijkomende uitleg te geven bij statistiekvakken.
statistiek
Scherpenheuvel-Zichem
Naast mijn opleiding aan de KUL volg ik ook de minor onderwijs, wiskunde-onderwijs interesseert mij namelijk enorm hard. Ik volg dus theoretische vakken over onderwijs en ik zet deze graag in de praktijk om door middel van bijlessen. Ik hoor mensen vaak zeggen dat wiskunde hun niet veel interesseert of zelfs dat ze het helemaal niet leuk vinden. Dat is volgens mij bijna altijd de schuld van de leraar, met andere woorden, iedereen kan wiskunde leuk vinden als het op de juiste manier gegeven wordt. Het probleem is dat deze manier niet echt bij veel oudere leerkrachten gekend is. Ik heb dus een eigen visie op wiskunde-onderwijs en ik denk er veel over na. Ik denk dat de ervaring als bijlesgever mijn inzicht in het wiskunde-onderwijs zal verbeteren. Ik ben natuurlijk heel graag bezig met wiskunde en ik vind het ook erg leuk om het uit te leggen aan iemand.
statistiek
Aarschot
Het lijkt me een leuke bijverdienste. Niet alleen omdat ik het fijn vind om mijn jongere broer en zussen uitleg te geven over schoolwerk, maar ook omdat je door uitleg te geven aan iemand anders de stof zelf ook nog beter gaat beheersen.
Toon minder
