BijlesHuis organiseert persoonlijke begeleiding op maat voor leerlingen uit het lager of middelbaar onderwijs of voor studenten uit het hoger onderwijs en professionals. Door steeds samen te werken met gescreende docenten die minstens een bachelordiploma op zak hebben, bieden we kwalitatieve bijlessen die volledig afgestemd zijn op jouw wensen. De lessen vinden plaats op locatie of via de gespecialiseerde online leeromgeving.
Zoek je bijles voor je zoon of dochter? Kun je zelf wel een duwtje in de rug gebruiken? De ervaren bijlesdocenten van BijlesHuis geven niet alleen inhoudelijke begeleiding, maar zorgen er ook voor dat je de materie voldoende instudeert en zo op schema blijft. Die intensieve samenwerking vergt een goede band met de docent. Voel je geen klik met hem of haar? Kan gebeuren. Dankzij onze fit-garantie kijken we uit naar een vervanger tot je tevreden bent. Bovendien bepaal je helemaal zelf hoe je de bijlessen organiseert. We bieden lespakketjes aan met uren die je volgens je eigen agenda inplant. Ook de duur van elke sessie kun je met de docent afstemmen, zo plan je makkelijk een langere sessie als er een toets aankomt.
Is het door een drukke agenda moeilijk om lessen op locatie te organiseren? Geen probleem! Via de online leeromgeving van BijlesHuis geeft de docent les zonder dat jullie je moeten verplaatsen. Daarnaast krijg je via online bijles steeds les van de meest gespecialiseerde docent, ook al woont die niet in jouw buurt. Je spreekt de docent rechtstreeks via de videochat en maakt de oefeningen onmiddellijk op het scherm in het gedeelde klasbord. Je kunt bovendien jouw eigen notities of de theorie uit het handboek eenvoudig in de omgeving uploaden. Heeft de docent de perfecte website met extra oefeningen? Dankzij ‘schermdelen’ kun jij die ook zien en maken!
We brengen je graag in contact met geschikte docenten statistiek uit Bekkevoort! Registreer hier vrijblijvend je aanvraag en we contacteren je om de bijlessen concreet te bespreken
HEB JE EEN VRAAG?
We helpen je graag verder.
09 298 08 18
Telefonisch bereikbaar van Ma-Vr: 9u00 - 18u00
Geraldine,
Accountmanager
statistiek
Zoutleeuw
Bachelor
KU Leuven
Industrieel Ingenieur
Ik leg heel graag uit wat ik al kan. Soms een beetje overbodig zelfs, tips geven waar het niet hoeft, maar ik heb het graag als mensen kunnen groeien. Een voorbeeld hiervan is tijdens het sporten (competitief), de andere op zijn fouten wijzen, al zou het betekenen dat ik verlies. Ervaring met bijles geven is altijd positief geweest, al heel vaak gedaan aan mijn vriendenkring en kennissen, deze zijn er tevreden van.
statistiek
Leuven
Master
KUL Leuven
Begonnen als docent, heeft het virus mij nooit meer verlaten. Ik heb steeds aan een hogeschool of privé-instituut blijven lesgeven gedurende mijn carrière in de privé. Door een carrièreswitch ben ik nu korter bij huis komen werken en heb ik wat meer tijd om les te geven. De vakken waarnaar mijn voorkeur uitgaat zijn wiskunde, statistiek, ....
statistiek
Scherpenheuvel-Zichem
Master
K.U.Leuven
Bio-ingenieur, Katalytische Technologie
Ik ben Bio-ingenieur (katalytische technologie) van opleiding en werk als projectmanager internationale zaken in Brussel, in een drietalige omgeving. Ik geef reeds 7 jaar bijlessen wiskunde, wetenschappen, algemene studiebegeleiding en Engels.
statistiek
Tienen
PhD
KU Leuven (ADS)
Doctoraat Industrële Wetenschappen
Lesgeven leek mij altijd al een mooie carrièrekeuze. Mijn beide ouders zijn leerkrachten en hebben mij altijd met kennis overspoeld. Ook nu ben ik graag bezig met mijn didactische taken aan de universiteit. De voldoening die voortkomt uit het overdragen van kennis en het kritisch bekijken van wetenschappelijke concepten is bij mij altijd zeer groot geweest.
statistiek
Leuven
PhD
KU Leuven/ Instituut voor tropische geneeskunde
in de Wetenschappen (biologie)
Reeds tijdens mijn studies wisten vrienden of studiegenoten mij te vinden voor allerhande vragen over biologie, statistiek (een van mijn favorieten) of andere wetenschappen. Het geeft mijn enorm veel energie om mijn passie voor wetenschappen te kunnen doorgeven aan anderen. Ook nu nog zie ik het bijna als een hobby om kennissen en familie te helpen met de data-analyse van hun thesis, of om hen moed in te spreken bij afwerken van de laatste loodjes. Ik kijk ernaar uit om deze “hobby” ook als professional te kunnen uitvoeren en studenten te kunnen helpen bij het studeren of hun eindwerk!
statistiek
Zoutleeuw
Master
KU Leuven
in de Bio-Ingenieurswetenschappen: Major Landbouwkunde (Plant) en Minor Bio-Economie
Ik zou graag mijn interesses en kennis voor wetenschap en onderzoek gebruiken om dit over te brengen naar anderen.
statistiek
Bierbeek
Bachelor
KULeuven
Handelsingenieur in de beleidsinformatica
Mensen helpen geeft natuurlijk altijd een goed gevoel! Ervoor zorgen dat een leerling een bepaald concept voor de eerste keer echt begrijpt en kan toepassen geeft veel persoonlijke voldoening.
statistiek
Tremelo
Bachelor
Groep T - KU Leuven
Industriële ingenieurswetenschappen
Ik ben ervan overtuigd dat een goede wetenschappelijke basis van belang is voor verdere studies daar ik tijdens mijn universitaire studie vooral kon terugvallen op mijn kennis uit het middelbaar. Het geeft me dan ook voldoening om mensen de essentie van wetenschappelijke vakken goed te doen inzien, want dit kan een student voor de rest van zijn studiecarrière helpen.
statistiek
Glabbeek
Master
KU Leuven
LO & Bewegingswetenschappen
Ik ben gepassioneerd door wetenschappen! Mijn opleiding bio-ingenieurswetenschappen was de beste keuze die ik had kunnen maken. Ik ben een sociaal, energiek persoon die veel met muziek bezig is. Ik geef nu ondertussen al een paar maanden gitaarles. En graag wil ik de lijn doortrekken naar andere passies!
statistiek
Bekkevoort
Naast mijn opleiding aan de KUL volg ik ook de minor onderwijs, wiskunde-onderwijs interesseert mij namelijk enorm hard. Ik volg dus theoretische vakken over onderwijs en ik zet deze graag in de praktijk om door middel van bijlessen. Ik hoor mensen vaak zeggen dat wiskunde hun niet veel interesseert of zelfs dat ze het helemaal niet leuk vinden. Dat is volgens mij bijna altijd de schuld van de leraar, met andere woorden, iedereen kan wiskunde leuk vinden als het op de juiste manier gegeven wordt. Het probleem is dat deze manier niet echt bij veel oudere leerkrachten gekend is. Ik heb dus een eigen visie op wiskunde-onderwijs en ik denk er veel over na. Ik denk dat de ervaring als bijlesgever mijn inzicht in het wiskunde-onderwijs zal verbeteren. Ik ben natuurlijk heel graag bezig met wiskunde en ik vind het ook erg leuk om het uit te leggen aan iemand.
Toon minder
