Bijles statistiek in Tielt-Winge

Mijn motivatie komt voort uit mijn eigen uitdagingen met statistiek aan het begin van mijn studententijd. Omdat ik uit een technische richting kwam, moest ik zelf een inhaalslag maken om statistiek onder de knie te krijgen. Hierdoor begrijp ik de struikelblokken waar studenten mee worstelen en kan ik mij goed in hun leerproces inleven. Het geeft mij veel voldoening om hen hierin te begeleiden, hun groei te zien en bij te dragen aan hun slaagkansen.

Ik ben gepassioneerd door wetenschappen! Mijn opleiding bio-ingenieurswetenschappen was de beste keuze die ik had kunnen maken. Ik ben een sociaal, energiek persoon die veel met muziek bezig is. Ik geef nu ondertussen al een paar maanden gitaarles. En graag wil ik de lijn doortrekken naar andere passies!

Ik ben iemand die geen problemen heeft met veel leerstof te verwerken in korte tijd. En daarboven kan ik deze leerstof meestal ook goed en begrijpelijk overbrengen naar anderen toe. Als ik anderen kan helpen met de leerstof, ben ik steeds bereid dit te doen en het valt me ook op dat door iets uit te leggen, het mij vaak nog duidelijker wordt dan ervoor.

Ook statistiek is een dicipline waarin ik doorheen mijn studies heel wat ervaring in heb opgedaan.

Ik haal veel voldoening uit het helder uitleggen van leerstof en het zien groeien van vertrouwen en inzicht bij leerlingen. Ik weet uit ervaring hoe motiverend het kan zijn wanneer iemand de tijd neemt om leerstof op een andere manier te brengen. Daarom wil ik mijn kennis, geduld en enthousiasme inzetten om anderen te ondersteunen en hen te helpen succeservaringen op te bouwen. Ik ben nu ook heel januari thuis en beschikbaar, omdat ik net terug ben van een uitwisselingssemester in Canada en ik mijn examens al gehad heb (95% gemiddeld hier).

Ik voel me zeer comfortabel in statistiek dankzij mijn opleiding als bio-ingenieur en de vakken die ik hierover al gevolgd heb. Voor twee statistiekvakken behaalde ik telkens 16/20. Hoewel daar nog enkele onnodige foutjes in het examen meespeelden, heb ik de leerstof conceptueel altijd zeer goed begrepen en beheers ik de onderwerpen inhoudelijk sterk. Daarnaast kan ik, indien nodig, ook de leerstof van het derde statistiek vak uit onze opleiding doornemen, zodat ik nog breder inzetbaar ben. Zoals bij de andere vakken het geval is leg ik statistiek graag op een intuïtieve en inzichtelijke manier uit, zodat leerlingen begrijpen wat ze berekenen en niet enkel formules toepassen.

Hierboven heb ik al beschreven wat mijn motivatie is om bijles te geven. Ik wil iedereen een kans geven om te doen wat die graag doet.

Mijn eerdere bijlessen ervaarde ik altijd positief. Het is zalig om te horen dat één van je studenten, na 4 examenpogingen, toch geslaagd is door het vak nadat je er bijles aan hebt gegeven.

De reden dat ik nu terug bijles wil geven, is omdat ik wat vastloop op mijn huidige job als accountant. Ik vind er geen voldoening, aangezien het heel repetitief en asociaal is. Daarom zou ik graag wat bijlessen geven om dit te compenseren.