Gescreende bijlesgever
Master Wiskunde MO-B (eerste graads )
Staatsexamen, s'Gravenhage
s Gravenpolder , Nederland
Op locatie
Online
Op locatie
Online
Ik ben een gedreven docent wiskunde die door zijn enthousiasme zijn leerlingen weet te motiveren. Na het voortgezet onderwijs heb ik wiskunde-LO gestudeerd. Daarna via staatsexamens en zelfstudie wiskunde MO (MO-A 1983 en MO-B in 1984). Daarna begonnen in 1985 tot heden op een middelbare school wiskunde les te geven in zowel onder als bovenbouw. Van 1985 tot 2011 ook lid van de staatsexamencommissie VMBO-HAVO-VWO voor het vak wiskunde geweest. Ik geef ondertussen al ruim 34 jaar wiskunde en daarvan zeker 26 jaren wiskunde A en B op zowel 5- Havo als 6-Vwo niveau.
Doordat ik in de tweede klas moeite had met wiskunde en daarna op EIGEN kracht in de derde klas de stof heel goed onder de knie kreeg ben ik ervan overtuigd dat wiskunde voor geen enkele leerling moeilijk hoeft te zijn.Mits de intrinsieke motivatie niet ontbreekt door failures in het verleden
Eerst nagaan welke knelpunten in het verleden zijn opgelopen en die eerst wegwerken. Zorgen voor een goede basis en hierop verder bouwen.
Een huis zonder goed fundament zakt na verloop van tijd in elkaar.
Ben heel geduldig. Doordat ik ver boven de stof sta ben ik in staat een probleem vanuit verschillende invalshoeken te benaderen.
Diploma 1: Master Wiskunde MO-B (eerste graads ) aan staatsexamen, s'Gravenhage
Fiona
2 maanden, 2 weken geleden
Leerling uit 3 VWO heeft extra ondersteuning nodig bij wiskunde B. Hij heeft nog twee toetsen die hij moet behalen.
Mijn zoon is heel blij met de lessen, Rudie legt duidelijk uit, is rustig en heeft mijn zoon echt geholpen
Stefanie
3 maanden, 2 weken geleden
Leerling in het 5e middelbaar ASO ICT-Bedrijfswetenschappen zou graag bijles wiskunde krijgen. Het is een belangrijk vak in zijn richting en hij heeft er de laatste tijd veel moeite mee. O.a. kenmerken van functies, veeltermfuncties en machtswortelfuncties komen aan bod in de leerstof.
Eleanora
7 maanden, 3 weken geleden
Student moet voor de toelatingsproef voor de pre-master Gezondheidswetenschappen kunnen aantonen dat ze wiskunde A beheerst op VWO-niveau. De student is afgestudeerd van VMBO-T dus heeft in het verleden geen wiskunde A gehad. De toelatingsproef vindt plaats op 17 april.
Erg prettige en duidelijke lessen!
Er is altijd wel een manier om iets uit te leggen. En als die manier van uitleg eenmaal goed aankomt, is het doel bereikt. Het enige wat je zelf nodig hebt, is een beetje doorzettingsvermogen en concentratie. Dan kunnen we er samen ongetwijfeld uitkomen.
Samen gaan wij ervoor zorgen dat jij uit het probleem komt, waarmee je zit! Dat kan ik op heel veel verschillende manieren met jou proberen.
Ik ben een persoon die dingen, hoe lastig ook, op een rustige manier kan uitleggen en probeert beeldend te maken, zodat het begrip sneller wordt gevormd. Ik heb de beschikking over een hoop geduld, dus honderdmaal uitleggen is voor mij geen enkel probleem!
Manfred heeft wiskunde gestudeerd aan de universiteit van Aken (herwaardeerd tot hbo/wo). In Nederland heeft hij vervolgens de propedeuse lerarenopleiding behaald en hij werkt nu al jaren als docent wiskunde en taalcoach (native Duits). Hij heeft zelf Neerlandistiek gevolgd aan de Volksuniversiteit en geeft ook NT2 aan expats. Hij woont en werkt al meer dan 20 jaar in Nederland.
Ik leer zelf heel graag bij en vind het echt heel leuk om mensen te helpen bij een vak waar ik zelf heel gepassioneerd door ben.
De bijles die ik gaf aan mijn broertje was ook altijd leuk en probeerden we allerlei nieuwe oefeningen en ging hij ook op school positief op weg.
Na 32 jaar onderwijs binnen de onderbouw en bovenbouw van het voortgezet onderwijs heb ik de keuze gemaakt voor het genieten van een leven zonder verplichtingen. Gedurende mijn pensionering heb ik al regelmatig leerlingen geholpen in het “overleven” van wiskunde. Dit op basis van een online contact. Op basis van een telefonisch contact, in plaats van een online kennismaking, licht ik dit graag toe. Alles in een poging de “vraagtekens” bij de leerlingen, die wiskunde vaak met zich meebrengen, om te kunnen zetten in “uitroeptekens”. En tot slot: “Het maken van fouten is het bewijs dat je probeert.”
Ik heb al heel wat ervaring met het lesgeven aan grote groepen, maar ik geloof dat lesgeven in kleine groepen veel effectiever is dan les geven aan een groep van 30 leerlingen. Een coachende manier van lesgeven is een manier die heel goed bij mij past.
