Profiel van Serafine

Over Serafine

Na het afronden van mijn bachelor sociaal werk (afstudeerrichting: maatschappelijk advisering) koos ik voor de master sociologie. Daar scherpte ik mijn onderzoeks- en analytische vaardigheden aan. Tot slot volgde ik een postgraduaat bemiddeling. Een bemiddelaar is een onafhankelijke derde die de communicatie tussen mensen in conflict faciliteert. Ik specialiseerde mij in sociale zaken en richt mij voornamelijk op arbeidsrelaties.

Na mijn studies ging ik aan de slag bij Platform voor de Samenlevingsdienst. Ik startte als vertegenwoordiger maar kreeg al snel de opportuniteit om als lid van de directieraad Vlaanderen te vertegenwoordigen op Vlaams en federaal niveau in de hoedanigheid van Co-Directrice Belangenbehartiging.

Samenlevingsdienst biedt jongeren tussen 18-25 jaar de kans om zich in te zetten voor een betere wereld (via vrijwilligerswerk), terwijl ze zich persoonlijk en professioneel kunnen ontwikkelen.

Voor mijn komst was er nog geen officieel statuut of structurele financiering voor dit initiatief. Echter, door actieve dialoog met belangengroepen en politici, wist ik samen met mijn collega's federale steun te verwerven.

Onze missie was geslaagd! Na twee jaar toegewijd te hebben aan deze prachtige organisatie, heb ik, samen met mijn partner, besloten om een pauze te nemen en te gaan reizen door Azië. Een fantastische keuze...

Echter ben ik nogal een bezig bijtje... ;-)
Daarom wil ik graag kinderen en jongeren ondersteunen met bijles. Op dit moment geef ik deze ondersteuning op afstand (online), maar vanaf augustus ben ik ook beschikbaar om fysieke bijlessen te verzorgen!

Motivatie

Ik creëer graag structuur en verheldering in chaos. Als student maakte ik schema's waar een volledige cursus op één groot blad paste. Met kleuren, lijntjes, rondjes en symbolen vatte ik alles samen.

Daarnaast presenteer ik graag. Een vaardigheid die in mijn vorige functie regelmatig van pas kwam!

Bovendien merkte ik dat ik het leuk vind om leerstof te verduidelijken toen ik mijn jongere zus bijstond tijdens haar studies. Zij studeerde ook Humane Wetenschappen en koos daarna voor de studierichting 'social sciences'.

Samen door de leerstof gaan, haar begeleiden en dan dat "aha"-moment zien, maakte mij blij!

Mijn aanpak

Ik start steeds met de specifieke vragen en uitdagingen van de leerling: waar zit de knoop? Op welk moment voel je je overweldigd? Voor welk onderdeel raak je het overzicht kwijt?

Samen brengen we deze punten in kaart en maken een haalbaar actieplan voor onze lessen. Ik duik dan in de materie om goed voorbereid te zijn.

Tijdens onze ontmoetingen vind ik twee zaken cruciaal:

1. De leerling neemt de leiding: het stellen van vragen wordt sterk aangemoedigd. Ik zorg voor structuur en duidelijke uitleg, maar mij onderbreken om vragen te stellen is een must! Wanneer jij iets niet begrijpt starten we opnieuw en leg ik het op een andere manier uit. Het belangrijkste is dat jij het begrijpt.

2. Een ontspannen leeromgeving is key. Het is normaal dat onbegrip of moeilijkheden soms voor stress zorgen. Mijn rol als bijlesdocent is om je te steunen, duidelijkheid te scheppen en vooral je zelfvertrouwen te boosten. Ik geloof sterk in de kracht van positieve verwachtingen, oftewel de 'self-fulfilling prophecy': als je in jezelf gelooft, leidt dat tot betere prestaties. Mijn doel is om jou dat vertrouwen te geven, door samen te oefenen en ervoor te zorgen dat je de stof écht meester wordt.

Opleiding

Diploma 1: Master Sociologie aan VUB

Diploma 2: Bachelor Maatschappelijk Werk