Laure

Ik ben momenteel een Masterstudent wiskunde aan de universiteit van Gent, met onderzoek in de zuivere wiskunde als specialisatie. Alhoewel ik geen educatieve master volg heb ik al zeker wat ervaring met les geven. Zo begeleid ik al 3 jaar de vakantiecursus wiskunde voor de wetenschapsopleidingen (biologie, geologie, geografie, chemie en biochemie), en geef ik ook al een tijdje bijles aan allerlei leeftijdsgroepen.

Motivatie

Ik heb als student wiskunde natuurlijk een grote liefde voor de wiskunde, en ik vind het altijd een zonde als mijn medestudenten daar zo op vastlopen. Ik heb vooral veel vrienden in de opleiding biologie, en daar zijn er zo vaak problemen met die wiskunde dat veel van die wetenschappers een afkeer van wiskunde krijgen. Dit is echt jammer. Sommige studenten hebben gewoon echt wat meer aandacht en misschien een andere manier van denken over die wiskunde nodig, en ik wil hun daar dan ook graag bij helpen. Ik ontwikkel ook graag mijn eigen onderwijs-skills. Ik zie het als een mogelijkheid om beter te begrijpen waar wiskunde juist een moeilijkheid wordt voor mensen, en hoe ik ze kan helpen om wiskundige intuïtie op te bouwen.

Mijn aanpak

Ik heb al enkele keren een student van mijn oude school bijvoorbeeld even uit de nood geholpen de week voor een grote toets/examen, en ik laat deze lessen dan ook vooral leiden door de studenten. Ze laten me zien waar het juist misloopt en ik leg de cruciale stukken leerstof opnieuw uit/ bekijk een aantal gelijkaardige oefeningen met hun. Alhoewel veel wiskunde altijd vrij intuïtief was voor mij toen ik in het middelbaar zat, had ik zelf enorm veel problemen met studiemethodes en vanbuiten leren. Ik heb in het middelbaar dus vaak dingen proberen onthouden vanuit mijn intuïtie waardoor ik meer begrip kreeg voor de onderwerpen. Een voorbeeldje: goniometrische formules. Ik was verschrikkelijk in deze vanbuiten te leren, dus mijn aanpak was vaak om te kijken waar deze juist vandaan komen en hoe men ze afleidt uit gemakkelijkere formules. Ik probeer dit soort diepere inzichten dan ook zo veel mogelijk mee te geven als ik les geef aan iemand. Wiskunde heeft uiteindelijk nog steeds als doel om inzicht te verwerven, niet om zoveel mogelijk van buiten te blokken.

Opleiding

Diploma 1: Bachelor Wiskunde aan Universiteit Gent

Bijles voor deze vakken

Bachelor: Wiskunde