Op locatie
Online
Gescreende bijlesgever
Master Burgerlijk ingenieur
KU Leuven
Merelbeke-Melle , België
Op locatie
Online
Hallo, ik ben Quinten. Sinds twee jaar ben ik afgestudeerd als master in de ingenieurswetenschappen en werk ik als data-analist bij ILVO. Al vanaf het middelbaar heb ik een sterke interesse gehad in wiskunde en wetenschappelijke vakken. Tijdens mijn studies is deze interesse tot volle bloei gekomen en heb ik een zeer analytische en probleemoplossende manier van denken ontwikkeld.
Ik heb van op jonge leeftijd ook altijd plezier en voldoening gevonden in het helpen van anderen en het uitleggen van leerstof. Dit is begonnen bij mijn jongere broer en klasgenoten, maar tijdens mijn studies heb ik ook een paar studenten in de laatste jaren van hun middelbaar onderwijs (succescol) geholpen met hun moeilijkheden (voornamelijk bij wiskunde). Zelf zou ik mijn geduld en rustige aanpak als sterke punten benoemen bij het geven van deze bijlessen.
Ik geef graag bijles, omdat ik het fijn vind om anderen te kunnen helpen door mijn eigen kennis en inzichten door te geven. Het is een uitdaging om een gepaste manier te vinden om een bepaald stukje leerstof aan een specifieke student over te brengen, zeker bij abstracte materie als wiskunde, en ik ga die uitdaging graag aan. Met mijn geduld, kennis en betrokkenheid vind ik mezelf ook redelijk goed geplaatst om studenten inzicht te geven in leerstof die ze zelf als moeilijk ervaren. Het geeft hierbij vooral voldoening om te zien hoe ze plots een 'klik' kunnen maken door een specifieke uitleg of nieuwe invalshoek die je aanreikt.
Als bijlesgever probeer ik steeds met veel geduld te ontdekken op welke zaken de student precies vastloopt (mist hij/zij bijvoorbeeld een bepaald inzicht uit voorgaande jaren, worden er foute aannames gedaan, etc.). Via achtergrondinformatie en concrete voorbeelden uit mijn studies/werk probeer ik leerstof in een bredere context te plaatsen, interesse te wekken en te duiden waarom iets relevant is. Tijdens de lessen zorg ik er via kleine oefeningen en voorbeelden voor dat de student zelf moet denken en verbanden moet leggen, in plaats van enkel antwoorden te geven. Tot slot probeer ik studenten er, naast het uitleggen van de nodige leerstof, ook van te overtuigen dat ze een bepaald soort oefeningen wel kunnen oplossen of een specifiek stuk theorie wel begrijpen.
Diploma 1: Master Burgerlijk ingenieur aan KU Leuven
Yuliette
1 week, 1 dag geleden
Studente uit het zesde middelbaar Humane Wetenschappen is op zoek naar extra ondersteuning bij wiskunde en statistiek. Ze is niet meteen mee met de uitleg uit de klas en heeft daarom nood aan iemand die wekelijks de theorie opnieuw kan uitleggen en samen oefeningen kan maken.
Zeer nuttig