Gescreende bijlesgever
Bachelor Logopedie
Vives Brugge (toenmalig KHBO Brugge)
Sint-Andries , België
Op locatie
Online
Op locatie
Online
Na 30 jaar ervaring als logopediste in het onderwijs en nu mijn eigen 2 kinderen bijna volwassen zijn, heb ik meer tijd over om extra bijlessen te geven. Mijn specialiteiten zijn het begeleiden van kinderen met ASS en het behandelen van leer- en taalstoornissen. In de vakanties geef ik regelmatig bijlessen in taal en rekenen.
Ik heb veel tijd en ik ben enorm gemotiveerd. Mijn ervaring van 30 jaar kunnen gebruiken om kinderen vooruit te helpen, motiveert me enorm!
Ik werk duidelijk, gestructureerd, geduldig en empathisch. Het zelfvertrouwen van kinderen opkrikken, motivatie stimuleren en het plezier in lezen en schrijven aanwakkeren zijn voor mij belangrijke punten. Zelfcontrole stimuleren en de transfer bevorderen is een belangrijke doelstelling. Regelmatige evaluatie en communicatie met ouders is belangrijk. Tips doorgeven om thuis aan de slag te kunnen gaan, kan jullie verder op pad helpen!
Diploma 1: Bachelor Logopedie aan Vives Brugge (toenmalig KHBO Brugge)
Diploma 2: Bachelor Logopedie aan Vives Brugge (toenmalig KHBO Brugge)
Metin
2 maanden, 3 weken geleden
Leerling zit in het derde leerjaar en wenst extra hulp bij lezen, spelling en rekenen.
Ik ben heel tevreden over de lessen met Karen. Arina voelt zich goed bij haar en we zien nu al vooruitgang. Karen legt alles rustig en duidelijk uit. Bedankt voor de goede begeleiding!
Ik heb ondervonden dat er een groep kinderen is die op een andere manier leerstof opneemt dan via het auditieve. Helaas is dit wel de manier waarop er voor 90% wordt lesgegeven. Het is belangrijk dat je kind de problemen leert omzetten in vaardigheden. Ik ga op zoek naar de manier waarop uw kind het beste nieuwe informatie opneemt. Die 'superpower' gebruiken we dan om de leerstof te onthouden. Heeft uw kind een ruimtelijk-visueel probleem zoals dyslexie? Dan gaan we de rekenbewerkingen op een talige manier aanbieden. Hij/zij zal leren kijken naar een visueel gegeven, vertalen wat hij/zij ziet in woorden, nauwkeurig analyseren en benoemen om zo de leerstof in te prenten. Maar is uw kind eerder een beelddenker, moet hij/zij het eerst ervaren hebben om het te snappen? Dan gaan we op een totaal andere manier aan het werk.
Ik geef al meer dan 15 jaar bijles. Ik heb daar alleen maar positieve ervaringen mee! De persoonlijke aanpak, de vooruitgang die de leerlingen maken, het opnieuw motiveren voor een vak dat ze niet leuk vinden of niet goed kunnen, vind ik zeer belangrijk!
Het rechtstreekse contact met kinderen (en ook jongeren en volwassenen) geeft mij energie. Ik zie leerkansen in elke situatie. Ik hou ervan om mensen (terug) in hun kracht te zetten, hun zelfvertrouwen op te bouwen en inzicht te laten krijgen in hun eigen leerproces. De voldoening als iemand goede resultaten haalt na een bijles is persoonlijk en erg groot.
Ik heb een 11 jaar jongere broer. Vroeger hielp ik hem (nu soms nog) met zijn huiswerk. Ik vond dit altijd al heel leuk.
In het verleden heb ik vaak gewerkt met kinderen en jongeren met lees- leer- en spellingproblemen. Ik heb dit steeds graag gedaan en wil me hiervoor opnieuw engageren.
