Bachelor Lerarenopleiding secundair onderwijs Frans-Nederlands
Hogeschool PXL
Sint-Truiden , België
Op locatie
Online
Op locatie
Online
Sinds juni 2023 ben ik afgestudeerd als leerkracht Frans en Nederlands. Met dit diploma mag ik lesgeven in de eerste en tweede graad van het secundair onderwijs. Tijdens mijn opleiding heb ik de kans gehad om stage te lopen binnen verschillende onderwijscontexten: OKAN, methodeschool, katholiek onderwijs, gemeenschapsonderwijs.
Sinds februari 2021 werk ik samen met Bijleshuis. Hieruit heb ik al veel geleerd en heb ik de kennis die ik tijdens de opleiding heb opgedaan, in de praktijk kunnen toepassen. Ik hou ervan om mijn leerlingen zo goed mogelijk te helpen door de inhoud van mijn lessen zoveel mogelijk op hun noden en interesses af te stemmen. Mijn doel is dat de leerlingen op het einde van de les volledig mee zijn met de leerstof.
Bijles motiveert me omdat ik leerlingen die het wat moeilijker hebben kan ondersteunen in hun leerproces. Voor mij is het belangrijk dat elke leerling mee is tijdens de les. De smaak om naast het lesgeven, bijles te geven is gekomen nadat ik mijn broertjes, neven en nichten hielp bij hun huiswerk.
Ondertussen geef ik al drie jaar bijles via Bijleshuis. Dit is een zeer fijne en leerrijke ervaring. Daarvoor hielp ik mijn broertjes, neefjes en nichtjes bij hun huiswerk.
Mijn lessen bouw ik op door eerst te kijken naar de beginsituatie van de leerling. De beginsituatie van elke leerling is heel belangrijk, omdat elke leerling anders is en een andere voorkennis heeft. Het is dus belangrijk om de leerlingen te 'kennen' en een les af te stemmen op hun ervaringen en interesses, zodat ze gemotiveerder zijn en de les beter begrijpen. Mijn eigenschappen die zeker een belangrijke rol spelen tijdens het geven van bijlessen zijn: mijn creativiteit, organisatie en empathie.
Diploma 1: Bachelor Lerarenopleiding secundair onderwijs Frans-Nederlands aan Hogeschool PXL
Diploma 2: Derde graad Latijn-moderne talen aan Middelbare school
Hajar
5 jaar, 6 maanden geleden
Leerling 1e middelbaar (A-stroom) heeft begeleiding nodig bij Frans (handboek Coup de coeur van Plantyn), o.a. zinnen vormen. Hij heeft moeite met het herkennen van het geslacht van woorden en met het vervoegen van werkwoorden.
Zeer goed. Ze is altijd voorbereid en focust zich op wat Wout nog niet onder de knie heeft.
Ik geloof in een persoonlijke en op maat gemaakte aanpak, waarbij ik altijd erg rekening houd met de unieke behoeften en uitdagingen van elke leerling.
Mijn passie voor talen en onderwijs drijft me om continu te zoeken naar nieuwe manieren om kennis over te dragen, zodat ik studenten niet alleen kan begeleiden naar academisch succes, maar ook de liefde voor leren kan aanwakkeren.
Ik heb een passie voor talen en voor leren. Zelf bijleren en anderen helpen om te leren, daar haal ik veel voldoening uit. Ik wil graag professioneel actief blijven en tijd en moeite investeren om anderen over de drempels van de soms moeilijke studie van een vreemde taal heen te helpen. Ik denk graag na over de beste aanpak om iemand te motiveren en vooruit te helpen. Ik heb ervaring met jongeren, maar ook met volwassenen die hun kennis van het Frans of het Nederlands willen verbeteren, zowel voor professionele als persoonlijke doelen. Met plezier ga ik op zoek naar aangepaste leermethoden en originele materialen, en ik leef mijn creativiteit graag uit in het ontwikkelen van een aanpak op maat van de jonge of minder jonge bijlesnemer.
In Zweden heb ik een tijdje als personal assistant gewerkt in een lagere school en dat heeft mij toen heel veel voldoening gegeven. Ook mijn jaren in het Callcenter hebben mij geleerd hoe ik best een leerstof kan brengen via motivatie en ondersteuning, en hoe ik ook moeilijke leerstof concreet en overzichtelijk kan voorstellen.
Jongeren mogen helpen in hun leersituatie geeft mij een gevoel nuttig te zijn daar waar de maatschappij het meest nodig heeft.
Mijn passie voor taal is al van jongs af aan begonnen. Ik ben namelijk tweetalig opgevoed. Al snel wist ik dat ik iets met talen wou gaan doen als beroep. Ik ben aan een talenopleiding begonnen aan de KU Leuven en ben afgestudeerd als Master in het Tolken (Frans-Spaans). Ik heb daarna een anderhalf jaar als vertaler gewerkt voor een privébedrijf. Daar gaf ik vrijwillig bijles Frans aan de zoon van een werknemer. Ik besefte dat ik dit heel graag deed. Het gevoel om het taalprobleem te vinden en dit op te lossen door begeleiding, geeft mij veel voldoening. Ik ben iemand die zeer enthousiast, sociaal en extravert is.
Het mooiste moment in een bijles is voor Gail dat ene ogenblik waarop een leerling rechtop gaat zitten en "ik snap er niets van" verandert in "ik snap het!".
Omdat slechte punten zelden met slimheid te maken hebben. Meestal zit er iets anders in de weg: faalangst, een enkel hoofdstuk dat te snel ging en niet werd ingehaald, en spijtig genoeg vaak de overtuiging "ik ben niet goed in …". Eens dat is opgelost, gaat de leerstof vaak vanzelf.
Gail heeft engelengeduld. Elke vraag is een slimme vraag. Moet iets vijf keer opnieuw uitgelegd worden, dan is dat prima, dan zal het vijf keer beter begrepen zijn voor in de les. We leren wanneer we foutjes maken. Wie zich veilig voelt, durft foutjes maken, en wie foutjes durft maken, leert.
De waarheid is dat Gail lesgeven gewoon plezant vindt. Uitleggen hoe iets in elkaar zit, waarom iets nu net zo loopt, hoe je moeilijke leerstof onder de knie krijgt zonder erin te verdrinken. Die nieuwsgierigheid werkt aanstekelijk, en dat is fijn voor de leerling.
