Gescreende bijlesgever
Master Lerarenopleiding
KU Leuven
Oorbeek , België
Op locatie
Online
Op locatie
Online
Ik ben een leerkracht wiskunde met heel veel ervaring in 2de en 3de graad ASO/TSO, zowel in richtingen met 3 uur wiskunde als in richtingen met 6/8 uur wiskunde (o.a. Latijn-Wiskunde, Wiskunde-Wetenschappen) voor de volgende onderwerpen: goniometrie, eerste- en tweedegraadsfuncties, veeltermfuncties, rationale en irrationale functies, exponentiële en logaritmische functies, limieten en asymptoten, afgeleiden en integralen, statistiek, financiële algebra (o.a. enkelvoudige en samengestelde intrest, sparen en beleggen, annuïteiten, woonkredieten en consumentenkredieten), de cirkel, rijen, telproblemen en rekenen met kansen...
Als leerkracht wiskunde is wiskunde individueel uitleggen aan leerlingen niet alleen mijn beroep maar ook mijn hobby.
Diploma 1: Master Lerarenopleiding aan KU Leuven
Diploma 2: Master Wiskunde aan KU Leuven
Tino
4 maanden, 1 week geleden
Studente uit het vierde middelbaar aso is op zoek naar extra ondersteuning voor wiskunde. Ze haalt momenteel 60% maar de ouders wensen haar te ondersteunen om de beoogde 80% te halen.
Priya
6 maanden, 2 weken geleden
Leerling 4de middelbaar (Bedrijf en Organisatie) heeft begeleiding nodig bij wiskunde. Het gaat om het herhalen van de geziene leerstof en een wekelijkse opvolging.
Aïcha
8 maanden, 3 weken geleden
Leerlinge uit het 3de middelbaar (Natuurwetenschappen) wenst ondersteuning bij wiskunde. Sinds eind vorig jaar heeft ze moeilijkheden met wiskunde. Zo heeft ze moeilijkheden met de machten, reële getalen en de stelling van Pythagoras.
Heel goed, ze legt alles goed uit.
Sinds 01/05/2023 ben ik weliswaar met pensioen maar voel ik mij nog (lang) niet ‘uitgewerkt’. Mijn professionele loopbaan verwijst niet rechtstreeks naar een specifiek ‘vak’, maar er kan wel worden uit afgeleid dat de kennis, competenties en vaardigheden die werden vereist het ongetwijfeld mogelijk maken een concrete bijdrage te kunnen leveren aan het activeren en ontwikkelen van (jong) potentieel. Dit zou ik als een waardevolle aanvulling van mijn professionele loopbaan en een verdere zinvolle invulling van mijn tijd beschouwen.
Nu mijn dochter zelf in het middelbaar zit, heeft de leerkrachtmicrobe terug wat harder gebeten.
Bijles geven werkt heel motiverend. Zowel voor jezelf als leerkracht als voor de leerling. Je ziet sneller vooruitgang en je kan ook sneller ingrijpen als er een probleem de kop op steekt.
Ik vind het leuk dat ik door middel van bijles mensen kan helpen om zich zelfzekerder te voelen, of om op een meer ontspannen manier door het middelbaar of door de universiteit te geraken.
Het voelt heel fijn als ik de leerling zie 'blinken', dat ze denken "yes, ik kan het!".
Het geven van bijles maakt deel uit van mijn dagelijkse taken als doctoraatsstudent. Ik begeleid masterstudenten uit het eerste en tweede jaar Biomedische Wetenschappen en Farmacie. Omdat er vaak verschillende projecten tegelijk lopen, probeer ik alles zo gestructureerd mogelijk aan te pakken. Daarnaast help ik ook regelmatig mijn jongere broer met zijn studies. Hij heeft dyslexie, dysorthografie en dyscalculie, waardoor talen en wiskunde voor hem een extra uitdaging vormen. Ik ondersteun hem daarbij, met zichtbaar resultaat.
