Gescreende bijlesgever
Master Burgerlijk ingenieur bouwkunde
UGent
Brasschaat , België
Op locatie
Online
Op locatie
Online
Een sterk analytisch denker bij wiskunde en wetenschappelijke vakken waarbij hij graag studenten wil bijstaan door het geven van bijlessen. Hierin heeft Jeroen ondertussen meer dan 9 jaar ervaring opgebouwd. Verder is hij al een aantal jaar actief in de privésector in de burgerlijke bouwkunde als stabiliteitsingenieur/projectleider.
- Evolutie waarnemen van studenten
- Een voldaan gevoel hebben na een degelijke bijles
Hij probeert steeds constructief te werk te gaan met voldoende voorbeelden om de leerstof zo goed mogelijk/transparant over te brengen. Bijkomend tracht hij om steeds het overzicht te bewaren en de leerling hierin te begeleiden. Hou het zo eenvoudig / overzichtelijk mogelijk!
Diploma 1: Master Burgerlijk ingenieur bouwkunde aan UGent
Delano
1 maand, 2 weken geleden
Student in het eerste bachelorjaar Architectuur heeft nood aan ondersteuning voor het vak draagstructuur. Er is een herexamen gepland op 18 augustus. De student moet alle hoofdstukken beheersen, inclusief de grijze delen, met focus op spanning, buiging, doorbuiging, afschuiving en knik.
Heel vlot en leerzaam.
Baqer
3 maanden geleden
Leerling uit het tweede middelbaar (ASO) heeft nood aan begeleiding voor wiskunde. In het eerste middelbaar verliep dit vlot, maar in het tweede jaar ondervindt ze duidelijke moeilijkheden. Basisvaardigheden uit het eerste jaar zijn nog niet voldoende beheerst, waardoor ze de leerstof en toepassingen niet goed kan verwerken. Zowel bij examens, als in het dagelijks werk blijven de resultaten onvoldoende (totaal 41%). Extra oefeningen worden aangeboden, maar blijken niet voldoende om de achterstand weg te werken. De focus wensen ze vooral op het versterken van de basis met het oog op het derde middelbaar en verder.
Mijn dochter was snel weg met de manier waarop er lesgegeven werd en Jeroen is een heel toegankelijk iemand die snel aan de slag gaat.
Judith
7 maanden, 1 week geleden
Student 2de middelbaar Klassieke Talen wenst haar 1ste graad sneller af te werken via Examencommissie. Ze zal hiervoor eerst het examen wiskunde afleggen. De student is hoogbegaafd en blijft wat op haar honger zitten op school. Ze scoort zeer hoge punten door weinig te doen. Via Examencommissie haar studies afwerken, zal haar meer zelfstandig maken en ook leren hoe ze precies moet 'leren leren', want dat is momenteel in het reguliere onderwijs niet echt nodig. De student heeft al handboeken aangekocht waarmee aan de slag kan worden gegaan ter voorbereiding van het examen.
Fleur voelt zich goed ondersteund door Jeroen. Hij geeft haar tips om een goede studiemethode aan te leren. Ze is zeer gemotiveerd om haar doel te behalen, zijnde te slagen voor het centraal examen.
Tijdens mijn eigen schooltijd heb ik gemerkt hoe belangrijk het is om exacte wetenschappen goed te begrijpen om verder te kunnen studeren in een wetenschapsrichting. Ik geef graag bijles omdat ik het waardevol vind om anderen te helpen inzicht te krijgen in complexe onderwerpen. Het geeft me voldoening om te zien hoe leerlingen groeien in hun zelfvertrouwen en prestaties wanneer de stof ineens begint te klikken. Bovendien helpt het mij ook om mijn eigen kennis te verdiepen en helder uit te kunnen leggen, wat essentieel is in mijn studie en toekomstige carrière als onderzoeker.
Persoonlijk vertoon ik de spontane neiging om na te gaan waarom andere mensen iets niet begrijpen, hoe dit was in mijn tijd én ... hoe ik dit op eenvoudige en aangename wijze uit de doeken kan doen.
Hulp aan studenten die het achteraf heel goed doen in testen en examens
Mijn zonen zijn in 2019 met volle moed begonnen aan hun middelbare studies, maar toen sloeg het noodlot toe en moesten ze ineens tevreden zijn met online lessen en zelfstudie. Vooral wetenschap was een probleem, waar ik hen noodgedwongen maar vlot mee kon begeleiden. Veel kennis en passie van vroeger kwam terug, de zin om soms complexe leerstof op een persoonlijke manier over te brengen bouwde zich langzaam op.
Nieuwe dingen op een eenvoudige, persoonlijke en vooral rustige manier uitleggen ligt me wel, wat een goede eigenschap bleek te zijn. Vooral de vertaling van theorie naar dagdagelijkse toepassingen was voor hen een openbaring en ik zag terug de moed in hun ogen terug verschijnen om verder te gaan met de studies.
De jeugd van nu verdient een extra duwtje in de rug na de zeer moeilijke jaren die er zijn geweest, zij rekenen op ons om hen verder te begeleiden.
Ik ben bijzonder gepassioneerd door wetenschap en heb een sterke intrinsieke motivatie om mijn kennis voortdurend te verdiepen en uit te breiden. Het geeft me veel voldoening om deze kennis te delen met jongeren die, net als ik, enthousiast zijn over leren. Tijdens mijn bijlessen leg ik de leerstof steeds met veel geduld en enthousiasme uit, zodat leerlingen inzicht krijgen in wat ze moeilijk vinden. Daarbij stem ik mijn uitleg af op hun individuele leerstijl, zodat ze optimaal ondersteund worden.
Ik streef ernaar een leeromgeving te creëren waarin leerlingen zich op hun gemak voelen en met vertrouwen vragen durven stellen. Door hen actief te betrekken en ruimte te geven voor hun eigen tempo en manier van leren, wil ik bijdragen aan een dieper begrip van de leerstof. Mijn doel is niet alleen om leerachterstanden weg te werken, maar ook om het zelfvertrouwen van elke leerling te versterken, zodat zij succes ervaren in zowel hun schoolresultaten als hun persoonlijke ontwikkeling.
