Master Bedrijfseconomie
UGent
Gent , België
Online
Online
Hallo! Ik ben Jesse en ik heb een passie voor fysica, wiskunde, techniek en economie. Ik ben afgestudeerd als Industrieel Ingenieur (2017) met een master Bedrijfseconomie (2019). Verder kan ik ook heel goed met Excel overweg. Ik ben sinds 2,5 jaar aan de slag als textielingenieur in Lokeren. Mijn vrienden beschrijven mij als een kalme en behulpzame persoon met veel geduld. Ik heb mij ook jaren als leider bij de scouts geëngageerd bij verschillende leeftijdscategorieën gaande van 6 tot 17 jaar.
Ik ben een leergierig persoon. 'Waarom is dat zo? Daarom!' is voor mij niet voldoende, ik wil begrijpen. Bijles geven geeft me de kans om mezelf constant te blijven uitdagen en bovendien kan ik alle inzichten en kennis delen met anderen. Een win-win situatie.
Diploma 1: Master Bedrijfseconomie aan UGent
Diploma 2: Master Industriële Wetenschappen aan KU Leuven
Isatu
3 jaar, 2 maanden geleden
Student 2de bachelor Elektromechanica zoekt hulp bij wiskunde en mechanica. Hij volgt een verkort traject waarbij het eerste jaar overgeslagen werd. Hierdoor heeft hij een achterstand op vlak van wiskunde en zoekt hij vooral hulp bij afgeleiden en integralen. Praktisch 12u die online doorgaan. Momenten: avond en weekend.
Tille
3 jaar, 8 maanden geleden
E gaat naar het 6de moderne talen wetenschappen. Zij zou graag hulp hebben bij wiskunde gedurende het schooljaar. Op dit moment heeft ze vooral problemen met functies, maar ook andere materie van wiskunde zou ze willen opfrissen.
goed
Omar
4 jaar, 3 maanden geleden
M zit in het 5e middelbaar wetenschappen. Gezien hij vorig jaar nog economie volgde heeft hij nu een achterstand op wiskunde. Graag kreeg hij begeleiding om de basis opnieuw op te frissen en de moeilijkheden weg te werken.
Heel goed! Reageert heel snel. Is flexibel. Er was een goede klik (en dat is niet zo evident met een 16-jarige). Na de les werden er steeds lesnotities verstuurd. Eigenlijk was minder de leerstof een probleem dan de 'zin in de leerstof' en dat heeft Jesse wel snel in orde gekregen.
De passie voor wiskunde zet ik vandaag in om studenten te ondersteunen, hun zelfvertrouwen te vergroten en hen te laten ontdekken dat inzicht belangrijker is dan uit het hoofd leren. Ik geloof dat elke student kan groeien met de juiste begeleiding en duidelijke uitleg. Door mijn ervaring weet ik complexe onderwerpen helder en gestructureerd over te brengen. Het geeft mij energie om te zien hoe leerlingen vooruitgang boeken en hun eigen capaciteiten leren benutten.
Wiskunde is voor mij meer dan alleen cijfers en formules; het is een manier van denken en problemen oplossen. Na 30 jaar leservaring in Iran en 4 jaar bijleservaring op een middelbare school, blijft het mijn grootste motivatie om leerlingen te helpen groeien in zelfvertrouwen en inzicht.
Ik haal veel voldoening uit het begeleiden van jongeren die moeite hebben met wiskunde en het zien van hun vooruitgang. Elke leerling leert in zijn eigen tempo en op zijn eigen manier, en ik vind het belangrijk om mijn aanpak daarop af te stemmen. Geduld, duidelijkheid en persoonlijke betrokkenheid staan centraal in mijn manier van lesgeven.
Mijn doel is niet alleen om goede resultaten te behalen, maar ook om leerlingen te laten ervaren dat wiskunde begrijpelijk en zelfs interessant kan zijn.
Ik ben gemotiveerd om bijles te geven omdat ik het fijn vind om leerstof op een duidelijke en geduldige manier uit te leggen, maar ook omdat ik voldoening haal uit het zien van hun vooruitgang. Daarnaast is het voor mij een mooie manier om wat bij te verdienen terwijl ik iets doe wat ik leuk en waardevol vind.
Ik gaf in het middelbaar al bijles aan mijn medestudenten. Ik begeleidde ook een vak aan de UGent. Ik vind het leuk om kennis door te geven en op verschillende manieren iets te benaderen zodat echt iedereen het snapt.
Ik geef graag bijles, omdat ik het fijn vind om anderen te kunnen helpen door mijn eigen kennis en inzichten door te geven. Het is een uitdaging om een gepaste manier te vinden om een bepaald stukje leerstof aan een specifieke student over te brengen, zeker bij abstracte materie als wiskunde, en ik ga die uitdaging graag aan. Met mijn geduld, kennis en betrokkenheid vind ik mezelf ook redelijk goed geplaatst om studenten inzicht te geven in leerstof die ze zelf als moeilijk ervaren. Het geeft hierbij vooral voldoening om te zien hoe ze plots een 'klik' kunnen maken door een specifieke uitleg of nieuwe invalshoek die je aanreikt.
