Bijles aardrijkskunde, basisonderwijs of wiskunde met Dennis

Over Dennis

Ik ben opgeleid als maatschappelijk werker en behaalde daarnaast een bachelor Lager Onderwijs. Door deze combinatie heb ik zowel een sterke pedagogische basis als inzicht in begeleiding, communicatie en leerprocessen bij kinderen, jongeren en volwassenen.

Ik heb meer dan 11 jaar ervaring als maatschappelijk werker, waarin ik dagelijks mensen heb begeleid in complexe situaties, met aandacht voor ontwikkeling, motivatie en persoonlijke groei. Daarnaast werkte ik ook 1 jaar als sportfunctionaris in een vervangingsopdracht, gecombineerd met mijn job als Maatschappelijk werker.

Ondertussen heb ik 2 jaar ervaring in het basisonderwijs als leerkracht (SES en als klastitularis in het 4de en 6de leerjaar), waar ik instond voor klasmanagement, differentiatie en het begeleiden van leerprocessen op maat van de leerling.

Daarnaast werkte ik als zelfstandig coach in bijberoep (weerbaarheids- en assertiviteitscoach, NLP), waarin ik mensen begeleidde in hun persoonlijke ontwikkeling en zelfvertrouwen.

Wat ervaring met kinderen en jongeren betreft, bouwde ik expertise op via stage leerlingbegeleiding, mijn werk als jeugdcoach (met bijhorende certificeringen), als motivatietrainer en dus als leerkracht lager onderwijs. Deze ervaringen hebben mijn vaardigheid versterkt om jongeren te motiveren, hun sterktes te herkennen en hen gericht te begeleiden in hun leerproces.

Doorheen mijn loopbaan heb ik dus een brede ervaring opgebouwd in zowel onderwijs als begeleiding, met een sterke focus op motivatie, vertrouwen en leren op maat.

Motivatie

Het is vanuit mijn passie om te begeleiden en coachen dat mijn liefde voor het onderwijs verder groeide. Ik haal enorm veel energie uit het moment waarop ik iemand iets nieuws kan laten ontdekken, aanleren, hun talenten tonen of trots hun eigen ideeën delen. Mijn aanpak richt zich dan ook niet enkel op kennisoverdracht, maar op het creëren van een leeromgeving waarin nieuwsgierigheid, vertrouwen en plezier centraal staan. Ik geloof sterk in een combinatie van humor, creativiteit en gevarieerde werkvormen om van de klas/omgeving een plek te maken waar leren echt beleefd wordt.

Mijn aanpak

Waar gaat het over? Wat is de leerstof en wat is de zorg/probleem/moeilijkheid.
Wat lukt al ? En hoe zit het met de basis van waaruit we vertrekken. Dan kunnen we pas van start.
Wat willen we op het einde geleerd hebben==> leerdoelen
Interesse wekken o.b.v. relevante onderwerp en boeiende inleiding(en)
verschillende leermiddelen gebruiken zodat er variatie in zit: oefeningen, discussies, presentatie, case,...
Interactie vind ik ook zeer belangrijk. Actief deelnemen, discussiëren zorgt voor betrokkenheid en interesse die op hun beurt ervoor zorgen dat de les blijft hangen en kan verwerkt worden in de hersenen.
Feedback, maar vooral feed forward: misverstanden corrigeren, verbeteringen aanmoedigen.
samenvatting van de belangrijkste punten vind ik essentieel bij e verwerking van een vak/cursus/tekst/... zo bundel je alles en controleer je de verwerking van de lesinhoud. Wie een goeie samenvatting kan maken beheerst de cursus.
Evalueren van de leerprestaties. Toetsje tussenin, misschien eerder als quiz aanhalen. Alles is uiteraard afhankelijk van het type les en de doelstellingen.
Evalueren en reflecteren van eigen lesgeefprestaties zijn even belangrijk als bovenstaande om ook zelf hierin te blijven openstaan voor vernieuwing.

INSPIREREN EN OOK GEÏNSPIREERD WORDEN

Opleiding

Diploma 1: Bachelor Lager onderwijs aan Howest

Diploma 2: Bachelor Sociaal Agogische werk - Maatschappelijk Werk aan Artevelde Hogeschool Gent