Bijles accounting & finance, economie of wiskunde met Els

Kennisoverdracht aan jongeren

We hebben als leerkracht een gigantische verantwoordelijkheid ten opzichte van onze leerlingen en we moeten die verantwoordelijkheid opnemen binnen een bepaald opgelegd kader.
Mijn uitgangspunt is dat er geen moeilijke leerlingen bestaan; de uitdaging per leerling is telkens individueel georiënteerd.
Het helpt me wanneer ik me ervan bewust ben dat iedere leerling een opgroeiende jongere is, op zoek naar een eigen identiteit, voortdurend en razendsnel evoluerend. Al deze jonge mensen zijn op zoek naar een voorbeeld of voorbeelden om te volgen. Als leerkracht hoop ik zo vele jongeren te inspireren, een voorbeeld te zijn van een volwassene naar wie ze graag willen luisteren, die ze graag willen respecteren.
Opvoeding is een van de meest nobele en belangrijke beroepen. Ik wil me daarom engageren om leerlingen kansen te geven, zodat ze kunnen opgroeien tot de beste versie van zichzelf als jongvolwassenen, als toekomstige wereldburgers.

Leerlingen doen inzien dat ze het wel kunnen halen met oefenen en er voor gaan.

Leren is niet altijd even tof, zeker als de stof je niet ligt, en als de leerkrachten het dan nog eens te ingewikkeld of niet duidelijk uitleggen is dat frustrerend, ook voor mij vroeger. Daarom wil ik graag vanuit mijn eigen ervaringen mensen dingen bijleren, zodat zij het snappen op hun manier, die niet persé dé manier hoeft te zijn.

Bijles geven ligt aan de basis van mijn opvoeding. Als tiener gaf ik bijles aan mijn kleine broer en zusje. Later hadden de jongeren van onze buurman hulp nodig met lessen zoals Nederlands en wiskunde. En uiteindelijk heb ik tijdens mijn eerste bachelorjaar en 6de middelbaar bijlessen wiskunde gegeven aan middelbare studenten.