Bijles thesis-scriptiebegeleiding, andere talen of aardrijkskunde met Christiaan

Tijdens mijn rol als docent en mentor ben ik erachter gekomen dat ik het erg leuk vind om studenten te inspireren en te helpen in en tijdens hun studies. Ik ben geïnteresseerd in heel veel onderwerpen. Het geeft voldoening om ondersteuning te kunnen bieden zodat studenten weer een stapje verder kunnen met hun scriptie of verslag.

Wegwijs worden in de geschiedenis en het vertalen van de verkregen kennis in heldere teksten, wordt door veel scholieren en studenten als moeilijk ervaren. Graag wil ik mijn uitgebreide ervaring met het uitwerken en schrijven van teksten inzetten om scholieren en studenten over deze hobbels heen te helpen. Geschiedenis is een prachtig vak waarvan het belang moeilijk kan worden overschat.

Ik ben iemand die graag haar kennis uitdraagt naar anderen, daarom zou ik studenten graag willen helpen en begeleiden met het vinden van een leuke en interessant onderwerp en de juiste aanpak voor de scriptie, omdat zo het gehele proces niet als een last voelt, maar als een goede uitdaging.

Ik ben afgestudeerd aan de onderzoeksmaster Biomedical Sciences (richting Neurobiologie) van de Universiteit van Amsterdam. Na mijn studie heb ik vier maanden gewerkt als onderwijsassistent aan mijn oude faculteit voor de opleidingen Biomedische Wetenschappen, Biologie en Psychobiologie. Dit heb ik met veel plezier gedaan en nu wil ik mijn interesses en vaardigheden opnieuw optimaal benutten als scriptie-/studiebegeleider.
Gedurende mijn vijf jaar op de universiteit heb ik natuurlijk veel ervaring opgedaan met academisch schrijven. Met buitengewoon veel plezier en interesse heb ik gewerkt aan diverse literatuur- en onderzoeksverslagen onder vakkundige en motiverende begeleiding. Door de positieve feedback en mijn eigen tevredenheid over het eindresultaat heb ik het bescheiden idee dat academisch schrijven goed bij mij past, iets is waar ik goed in ben en graag verder mee ga. Daarnaast heeft mijn werk als onderwijsassistent mij ervan overtuigd dat ik veel genoegdoening haal uit het doorlezen van geschreven werk van studenten en vervolgens het geven van motiverende en heldere feedback. Ook hier heb ik regelmatig positieve feedback over mogen ontvangen van studenten, maar ik heb ook altijd opengestaan voor verbeterpunten vanuit hun kant. Ik heb dan ook veel geleerd van deze periode.

Mijn motivatie kwam voort uit de lockdowns tijdens Covid. Ik zag en hoorde dat veel jongeren vereenzaamden en de kwaliteit van het onderwijs achteruit holde. Ik wil daarin een positieve bijdrage geven.
Ik vind het fantastisch om te zien dat een leerling of student ineens wel begrijpt waar het over gaat. Of dat je iemand ziet groeien in leren, nadenken en zich uitdrukken. Daar doe ik het voor. De jeugd heeft de toekomst.