Master Politieke Wetenschappen
Universiteit Gent
Brugge , België
Leslocaties
Op locatie
Leslocaties
Op locatie
Over Niels
Levenslang leren zit in mijn bloed en het begint te kriebelen om anderen te helpen met hun studie- of schoolwerk. Na het behalen van een bachelor Journalistiek en een master Politieke Wetenschappen begon ik te werken voor de Vlaamse Overheid. In mijn vrije tijd volg ik een graduaat verkeerskunde.
Jarenlang was ik (hoofd)leider, cursusgever en pedagogisch vrijwilliger in de jeugdbeweging. Daar organiseerde ik (hoofd)animatorcursussen en zomerkampen.
Motivatie
Nu ik niet meer actief ben in de jeugdbeweging, heb ik naast m'n werk en studie soms tijd over. Levenslang leren zit in mijn bloed en het begint te kriebelen om anderen te helpen met hun studie- of schoolwerk. Als student hielp ik medestudenten graag bij hun werkstukken of studiemethode.
Mijn aanpak
Eerst en vooral is het belangrijk dat ik de leerstof van de student of leerling onder de knie heb. Dat zou geen probleem mogen vormen, maar graag bekijk ik op voorhand de leerstof. Dan ga ik in gesprek met de leerling om de moeilijkheden te ontdekken. Eens de moeilijkheden gekend zijn, kan het hiaat van de leerling opgevuld worden. Na de bijles kijken we samen of de leerling de leerstof onder de knie heeft en spreken we eventuele volgende stappen af.
Ik ben een geduldig persoon, die op creatieve en gestructureerde wijze - abstracte - concepten kan uitleggen. Met het nodig enthousiasme zal de les niet alleen leerrijk zijn maar ook niet saai.
Opleiding
Diploma 1: Master Politieke Wetenschappen aan Universiteit Gent
Diploma 2: Bachelor Journalistiek aan Arteveldehogeschool
Diploma 3: Bachelor Journalistiek aan Arteveldehogeschool
Bijles voor deze vakken
- Basisonderwijs
- Economie
- Geschiedenis
- Huiswerkbegeleiding
- Maatschappijleer
Meer bijlesgevers economie
- +5 jaar ervaring
Over Alexis
Toen mijn neefje, die een sterke vorm van autisme heeft, problemen begon te ondervinden om zijn middelbare school af te ronden, besloot ik om hem een handje te helpen. Zo merkte ik dat ik hier erg goed in ben. Mijn neef ging van minder dan 60% naar meer dan 75%. Nu studeert hij Taal- en Letterkunde aan de universiteit en heeft hij geen herexamens. Toen heb ik besloten om ook bijles te geven aan andere studenten. Ik ben iemand die graag zijn kennis up-to-date houdt. Bovendien werk ik graag met studenten samen, omdat ik mezelf er vaak in herken.
- +1 jaar ervaring
Bijles economie met Xander
- Online
- Op locatie
Over Xander
Ik miste het lesgeven en haal veel voldoening uit het begeleiden van jongeren. Ik ben gepassioneerd door het onderwijs, bijleren en de vakinhoud zelf — zeker wanneer ik die kennis kan overbrengen op een duidelijke en enthousiasmerende manier. Bijles geven laat me toe om opnieuw dat directe contact met jongeren te ervaren en hen stap voor stap vooruit te helpen.
Over Anouk
Toen ik naar Amerika verhuisde, kon ik eigenlijk voor iets anders hebben gekozen dan het onderwijs. Maar dat deed ik niet. Mijn passie ligt bij les geven en leerlingen zo ver mogelijk te brengen.
Bijles economie met Zaraï
- Online
- Op locatie
Over Zaraï
Ik geloof er sterk in dat elk kind of jongere met de juiste aanpak en persoon naast hem/haar zich goed kan ontplooien en op die manier het potentieel naar boven komt. Ik haal superveel voldoening uit het ondersteunen van jongeren en op die manier de groei kunnen zien.
Ik zie bijles geven als een manier om mijn persoonlijkheid verder te ontwikkelen.
- +4 jaar ervaring
Bijles economie met Jade
- Online
- Op locatie
Over Jade
Ik vind het heel belangrijk dat ieder kind en iedere jongere zich ten alle tijde goed kan voelen, dit ook in de klas. Het is nooit fijn om het gevoel te hebben achterop te lopen en daar wil ik heel graag mee helpen. Iedereen verdient dezelfde kansen in het onderwijs, en het geeft mij veel voldoening om daar een verschil in te maken. Ik heb reeds veel studenten geholpen in alle fases van hun schooltraject: lager onderwijs, secundair onderwijs en hogeschool/universiteit. Wanneer zij mij achteraf lieten weten dat ze geslaagd waren, mij bedankten of vroegen of ik hen ook nog met andere vakken kon helpen, gaf mij dat steeds een heel goed gevoel. Dat is natuurlijk ook het doel: leerlingen of studenten terug vertrouwen geven in hun eigen kunnen.
