Gescreende bijlesgever
PhD Bouwkunde/Civiele techniek
UGent
Gent , België
Op locatie
Online
Op locatie
Online
Sinds 2024 werk ik voor een privé bouwbedrijf die tunnels en bruggen ontwerpt. In die jaren tussen het afstuderen als Burgelijk Ingenieur Bouwkunde (UGent) en Industrieel Ingenieur Bouwkunde (KU Leuven), heb ik een assistent positie opgenomen binnen UGent. Tijdens die periode besteedde ik 50% aan onderzoek en 40% aan onderwijs. Het laatste bestond uit het begeleiden van eindwerken, instaan voor het begeleiden en opstellen van projectwerk binnen bachelor en mastervakken en het lesgeven van computersoftware (zowel reken- als tekenpakketten). Daarnaast ben ik jaren voetbaltrainer geweest voor jongeren en jongvolwassenen.
Zien dat jongeren door uw hulp iets beter begrijpen is altijd leuk en geeft voldoening.
Voor bijles zou mijn aanpak hetvolgende zijn: Eerst luisteren naar de problemen en noden van de student. Waar loopt hij/zij tegenaan en wat is onduidelijk. Daarna zou ik zorgen dat ik mij kan inwerken in het probleem en proberen een uitleg te vinden die verschillend is van die uit de school/universiteit omdat een andere blik op materie soms kan helpen het duidelijker te begrijpen. En als laatste deel is om na de uitleg de student opdrachten, oefeningen te laten maken om aan te tonen dat die het daadwerkelijk heeft opgepikt en die dan samen te overlopen.
Diploma 1: PhD Bouwkunde/Civiele techniek aan UGent
Bernard
1 maand, 3 weken geleden
Student in het eerste bachelorjaar Ontwerp- en Productietechnologie (hogeschool Vives Kortrijk) zoekt ondersteuning bij het vak sterkteleer. De student heeft moeite met het volgen van de oefeningen tijdens de lessen en wenst extra hulp om de oefeningen beter te begrijpen. Er is een tweede zit gepland.
Nadia
2 maanden geleden
Student in de bachelor Ontwerp en Productie Technologie zoekt bijles voor het herexamen Sterkteleer. De student volgt het derde bachelorjaar en heeft niet alle lessen kunnen bijwonen vanwege ploegwerk. De bijlessen zijn bedoeld om de onderwerpen buiging, druk en trek, en afschuiving grondig te begrijpen.
Najim
6 maanden, 3 weken geleden
Leerling uit het tweede middelbaar Economie en Organisatie heeft extra ondersteuning nodig bij wiskunde. Tot vorig jaar ging alles goed, maar nu ervaart ze veel moeilijkheden.
Gilles is een heel lieve correcte lesgever, weet veel en probeert alles op een duidelijke manier te vertellen. We zijn dus heel blij dat mijn zus van hem les krijgt.
Ik geef graag bijles om mijn kennis door te geven aan diegenen die het kunnen gebruiken.
Een leerling die slecht scoort in wiskunde of fysica heeft zelden een slecht brein. Meestal heeft hij gewoon nooit de juiste aanpak gekregen. Dat herken ik.
Het moment waarop iemand zegt "ah, nu snap ik het!", daarvoor doe ik dit. Een klein moment, maar een grote stap: wie eerst blokkeerde, durft nu weer oefeningen te maken en vragen te stellen.
Slechte punten komen hard aan, zeker als iemand al veel moeite deed. Dus werk ik niet alleen aan kennis, maar ook aan vertrouwen: dit is moeilijk, maar ik kan dit leren.
Je begrijpt een onderwerp pas echt als je het op een makkelijke manier kan uitleggen aan iemand anders. Dit maakt het dat les geven mij dieper tot in detail laat denken over deze onderwerpen. Ten slotte ben ik ook van mening dat ik de morele plicht heb om de kennis die ik dankij anderen verkregen heb ook opnieuw moet delen met anderen.
Ik heb vroeger tijdens mijn studies bijles gegeven en zet dit graag verder.
Ik haal energie uit het helder maken van lastige leerstof en het zien groeien van zelfvertrouwen. Vanuit mijn SLO-ervaring krijg ik vaak terug dat ik “rust en degelijkheid uitstraal” en een “rots in de branding” ben: leerlingen voelen zich veilig om vragen te stellen en durven opnieuw proberen. Die combinatie van inhoudelijke expertise én warme coaching is precies waarom ik dit graag doe.
