Bijles thesis-scriptiebegeleiding, studiebegeleiding of ander met Esther

Tijdens mijn rol als docent en mentor ben ik erachter gekomen dat ik het erg leuk vind om studenten te inspireren en te helpen in en tijdens hun studies. Ik ben geïnteresseerd in heel veel onderwerpen. Het geeft voldoening om ondersteuning te kunnen bieden zodat studenten weer een stapje verder kunnen met hun scriptie of verslag.

Toen ik familieleden of studenten begeleidde met hun onderzoeken of verslagen onderzoek zag ik heel duidelijk hoe iemand door persoonlijke aandacht en instructie verder komt en het proces leuk(er) gaat vinden. Ik wil vooral wegnemen dat iemand met tegenzin aan een onderzoek of schrijfopdracht begint. Ook vind ik het erg leuk om in mijn eigen vakgebied geschiedenis bijles te geven.

Ik ben afgestudeerd aan de onderzoeksmaster Biomedical Sciences (richting Neurobiologie) van de Universiteit van Amsterdam. Na mijn studie heb ik vier maanden gewerkt als onderwijsassistent aan mijn oude faculteit voor de opleidingen Biomedische Wetenschappen, Biologie en Psychobiologie. Dit heb ik met veel plezier gedaan en nu wil ik mijn interesses en vaardigheden opnieuw optimaal benutten als scriptie-/studiebegeleider.
Gedurende mijn vijf jaar op de universiteit heb ik natuurlijk veel ervaring opgedaan met academisch schrijven. Met buitengewoon veel plezier en interesse heb ik gewerkt aan diverse literatuur- en onderzoeksverslagen onder vakkundige en motiverende begeleiding. Door de positieve feedback en mijn eigen tevredenheid over het eindresultaat heb ik het bescheiden idee dat academisch schrijven goed bij mij past, iets is waar ik goed in ben en graag verder mee ga. Daarnaast heeft mijn werk als onderwijsassistent mij ervan overtuigd dat ik veel genoegdoening haal uit het doorlezen van geschreven werk van studenten en vervolgens het geven van motiverende en heldere feedback. Ook hier heb ik regelmatig positieve feedback over mogen ontvangen van studenten, maar ik heb ook altijd opengestaan voor verbeterpunten vanuit hun kant. Ik heb dan ook veel geleerd van deze periode.

Klassikaal onderwijs is niet voor iedereen ideaal; niet voor elke leerling, maar ook niet voor elke docent. Ik heb Nederlandse taal en cultuur gestudeerd, ben de Educatieve Master begonnen en heb na vier jaar voor de klas vast moeten stellen dat ik daar geen gelukkiger mens van werd. Terwijl ik zoek naar een fulltime baan die beter bij me past, vind ik het wél fijn om leerlingen op individuele basis te ondersteunen. Dat kan wat mij betreft in de regio Den Haag, Delft en Westland.