Bijles thesis-scriptiebegeleiding, studiebegeleiding of ander met Esther

Mijn motivatie kwam voort uit de lockdowns tijdens Covid. Ik zag en hoorde dat veel jongeren vereenzaamden en de kwaliteit van het onderwijs achteruit holde. Ik wil daarin een positieve bijdrage geven.
Ik vind het fantastisch om te zien dat een leerling of student ineens wel begrijpt waar het over gaat. Of dat je iemand ziet groeien in leren, nadenken en zich uitdrukken. Daar doe ik het voor. De jeugd heeft de toekomst.

Ik ben afgestudeerd aan de onderzoeksmaster Biomedical Sciences (richting Neurobiologie) van de Universiteit van Amsterdam. Na mijn studie heb ik vier maanden gewerkt als onderwijsassistent aan mijn oude faculteit voor de opleidingen Biomedische Wetenschappen, Biologie en Psychobiologie. Dit heb ik met veel plezier gedaan en nu wil ik mijn interesses en vaardigheden opnieuw optimaal benutten als scriptie-/studiebegeleider.
Gedurende mijn vijf jaar op de universiteit heb ik natuurlijk veel ervaring opgedaan met academisch schrijven. Met buitengewoon veel plezier en interesse heb ik gewerkt aan diverse literatuur- en onderzoeksverslagen onder vakkundige en motiverende begeleiding. Door de positieve feedback en mijn eigen tevredenheid over het eindresultaat heb ik het bescheiden idee dat academisch schrijven goed bij mij past, iets is waar ik goed in ben en graag verder mee ga. Daarnaast heeft mijn werk als onderwijsassistent mij ervan overtuigd dat ik veel genoegdoening haal uit het doorlezen van geschreven werk van studenten en vervolgens het geven van motiverende en heldere feedback. Ook hier heb ik regelmatig positieve feedback over mogen ontvangen van studenten, maar ik heb ook altijd opengestaan voor verbeterpunten vanuit hun kant. Ik heb dan ook veel geleerd van deze periode.

Ik ben iemand die graag haar kennis uitdraagt naar anderen, daarom zou ik studenten graag willen helpen en begeleiden met het vinden van een leuke en interessant onderwerp en de juiste aanpak voor de scriptie, omdat zo het gehele proces niet als een last voelt, maar als een goede uitdaging.

Hi! Ik ben een echte geschiedenis-nerd en enthousiaste docent van nog net geen 30. Als onderdeel van mijn Bachelor geschiedenis aan de Universiteit Leiden heb ik in 2017 mijn tweedegraads lesbevoegdheid voor geschiedenis gehaald. Destijds werkte ik daarnaast als studiebegeleider en bijlesdocent om wat bij te verdienen tot ik voor de Europaeum Master moest verhuizen om ook aan La Sorbonne en Oxford University te kunnen studeren. Eenmaal terug in Nederland ben ik gestart als docent en heb ik in 2021 ook mijn eerstegraads lesbevoegdheid gehaald.
De afgelopen jaren heb ik met veel plezier voor de klas gestaan als docent geschiedenis, aardrijkskunde en maatschappijleer in Nederland en Frankrijk. Ik heb menig leerling mogen begeleiden tijdens hun middelbare onderwijservaring en hen bijgestaan in de perikelen van het jongvolwassen zijn.

Tijdens mijn rol als docent en mentor ben ik erachter gekomen dat ik het erg leuk vind om studenten te inspireren en te helpen in en tijdens hun studies. Ik ben geïnteresseerd in heel veel onderwerpen. Het geeft voldoening om ondersteuning te kunnen bieden zodat studenten weer een stapje verder kunnen met hun scriptie of verslag.