Bijles wiskunde, Frans of basisonderwijs met karin

Over karin

Ik ben leerkracht lager onderwijs van opleiding en heb meer dan 15 jaar ervaring in het basisonderwijs, voornamelijk binnen het Freinetonderwijs.

Doorheen mijn loopbaan heb ik kinderen van verschillende leeftijden en met uiteenlopende onderwijsbehoeften begeleid. Ik heb veel ervaring met individuele begeleiding en het werken in kleine groepjes, onder andere met kinderen met leerproblemen, autisme, gedragsproblemen en anderstaligheid. Ook het ondersteunen van leerlingen bij lezen, schrijven, rekenen en leren leren behoort tot mijn ervaring.

Wat mij een goede bijlesgever maakt, is dat ik niet alleen kijk naar wat een leerling nog niet kan, maar vooral probeer te begrijpen waarom iets moeilijk loopt. Samen zoeken we naar een manier van leren die bij het kind past. Ik werk geduldig en gestructureerd, leg leerstof op verschillende manieren uit en bouw stap voor stap aan zowel kennis als zelfvertrouwen.

Ik vind het belangrijk dat een leerling na een bijles niet alleen iets beter begrijpt, maar ook het gevoel heeft: "Ik kan dit."

Motivatie

Wat mij het meest motiveert om bijlessen te geven, is iemand zien groeien in iets waar hij of zij eerst mee worstelde. Ik vind het leuk om leerstof op verschillende manieren uit te leggen en samen te ontdekken welke manier het beste werkt voor een bepaalde leerling.

Daarnaast vind ik het belangrijk om niet alleen kennis bij te brengen, maar ook het zelfvertrouwen van een leerling te versterken. Wanneer iemand na een tijdje zegt "nu snap ik het!" of merkt dat iets toch lukt, geeft mij dat veel voldoening. Dat is voor mij de mooiste kant van bijles geven.

Mijn aanpak

Ik begin een bijles altijd met te kijken waar de leerling precies vastloopt. Wat begrijpt hij of zij al, waar zit de moeilijkheid en wat is de manier van leren die het beste bij deze leerling past? Van daaruit bepaal ik samen met de leerling een haalbaar doel voor de bijles.

Ik leg moeilijke leerstof stap voor stap uit en probeer daarbij verschillende manieren te gebruiken: een eenvoudig voorbeeld, een schema of visualisatie, concreet materiaal, oefeningen of een link met iets wat de leerling al kent. Ik vind het belangrijk dat de leerling de uitleg echt begrijpt en niet alleen de oefening kan nadoen.

Daarna laat ik de leerling zoveel mogelijk zelf aan de slag gaan. Ik stel vragen, geef gerichte feedback en stuur bij waar nodig. Ik pas tempo en moeilijkheidsgraad aan en bouw de ondersteuning geleidelijk af wanneer de leerling meer zekerheid krijgt.

Mijn doel is uiteindelijk niet alleen dat de leerling de leerstof begrijpt, maar ook dat hij of zij ontdekt welke aanpak helpt om zelfstandig verder te kunnen. Een goede bijles geeft volgens mij dus zowel meer kennis als meer vertrouwen.

Opleiding

Diploma 1: Master Landbouw en Biotechnologie aan CTL

Diploma 2: Bachelor Lager Onderwijs aan KHL