Gescreende bijlesgever
Master Bio-ingenieur
Universiteit RUG
Ingooigem , België
Online
Online
Michèle is bio-ingenieur van opleiding en is een ervaren bijlesdocente bij BijlesHuis. Ze helpt studenten van alle niveaus graag verder bij wiskunde en andere wetenschapsvakken. Ze heeft ervaring met de examencommissie en ook met de toelatingsproef geneeskunde. Michèle heeft intussen al meer dan 1780 bijlesuren op de teller staan.
Michèle is bio-ingenieur en hielp al heel veel van onze studenten met wiskunde, wetenschap, statistiek, huiswerk-/studiebegeleiding en scripties.
Diploma 1: Master Bio-ingenieur aan universiteit RUG
Ricardo
1 maand, 3 weken geleden
Student in het eerste bachelorjaar Kinesitherapie wenst begeleiding bij fysica en chemie ter voorbereiding op de tweede zit. De student heeft in het middelbaar weinig fysica en chemie gehad en vindt de vakken moeilijk. Hij kan de theorie zelf studeren, maar heeft nood aan inzicht en begeleiding bij de oefeningen.
Zeer positief
Karine
2 maanden geleden
Leerling uit het vijfde middelbaar schakelt over van een dubbele finaliteit richting (beeldende en audiovisuele kunsten) naar doorstroom wetenschappen-moderne talen. Hij heeft een achterstand in chemie en fysica, omdat deze vakken niet aan bod kwamen in zijn tweede graad. Tijdens de vakantie wil hij deze achterstand bijwerken. Er wordt gezocht naar een motiverende docent die ook wiskunde kan bijsturen.
De lessen zijn constructief, er is interactie, flexibele uren, altijd paraat om te helpen bij oefeningen.
Jimmy
2 maanden, 2 weken geleden
De leerlinge volgt momenteel het zesde middelbaar Latijn-Grieks en heeft extra ondersteuning nodig voor fysica en chemie. Ze wil in september starten met de opleiding Kinesitherapie. Binnen haar opleiding Latijn-Grieks kreeg ze nu slechts 2 uur wetenschappen in de week, dus ze wil haar kennis bijschaven tijdens de zomervakantie. Graag een docent die kennis heeft van het curriculum wetenschappen in de derde graad en ook het geschikte materiaal hiervoor heeft. Daarnaast wenst de leerlinge tussen de bijlessen door extra oefeningen te krijgen om zelfstandig verder te oefenen.
Heel goed
Ik werk heel graag als zorgleerkracht. Huiswerkbegeleiding zie ik als een gelijkaardige opdracht. Ik geef graag iemand extra uitleg en geloof in het feit dat een leerling kan genieten van wat extra oefening om zo tot een beter resultaat te komen. Zelf ben ik vrijwilliger. Ik combineer mijn taak als orthopedagoge en leerkracht lager onderwijs.
In de moderne samenleving speelt technologie een steeds meer prominente rol, waardoor technische profielen uiteraard heel gegeerd zijn. Ik wil hiervoor mijn steentje bijdragen door leerlingen en warm te maken en voor te bereiden op de exacte wetenschapsvakken die velen onder hen nodig zullen hebben: wiskunde, fysica en chemie.
Het geven van bijles maakt deel uit van mijn dagelijkse taken als doctoraatsstudent. Ik begeleid masterstudenten uit het eerste en tweede jaar Biomedische Wetenschappen en Farmacie. Omdat er vaak verschillende projecten tegelijk lopen, probeer ik alles zo gestructureerd mogelijk aan te pakken. Daarnaast help ik ook regelmatig mijn jongere broer met zijn studies. Hij heeft dyslexie, dysorthografie en dyscalculie, waardoor talen en wiskunde voor hem een extra uitdaging vormen. Ik ondersteun hem daarbij, met zichtbaar resultaat.
Ik ben bijzonder gepassioneerd door wetenschap en heb een sterke intrinsieke motivatie om mijn kennis voortdurend te verdiepen en uit te breiden. Het geeft me veel voldoening om deze kennis te delen met jongeren die, net als ik, enthousiast zijn over leren. Tijdens mijn bijlessen leg ik de leerstof steeds met veel geduld en enthousiasme uit, zodat leerlingen inzicht krijgen in wat ze moeilijk vinden. Daarbij stem ik mijn uitleg af op hun individuele leerstijl, zodat ze optimaal ondersteund worden.
Ik streef ernaar een leeromgeving te creëren waarin leerlingen zich op hun gemak voelen en met vertrouwen vragen durven stellen. Door hen actief te betrekken en ruimte te geven voor hun eigen tempo en manier van leren, wil ik bijdragen aan een dieper begrip van de leerstof. Mijn doel is niet alleen om leerachterstanden weg te werken, maar ook om het zelfvertrouwen van elke leerling te versterken, zodat zij succes ervaren in zowel hun schoolresultaten als hun persoonlijke ontwikkeling.
Sommigen leerlingen ondervinden tijdens hun studies moeilijkheden met het instuderen van nieuwe leerstof of hebben extra uitleg nodig om de leerstof volledig te begrijpen. Deze leerlingen wil ik graag een extra duwtje in de rug geven om het schooljaar vlot tot een goed einde te brengen.
