Gescreende bijlesgever
Master Science education and Communication
Technische universiteit Eindhoven
Novi Slankamen , Servië
Online
Online
Als oud scheikunde docent havo en vwo (bovenbouw) geef ik nu online bijlessen. Mijn focus als docent ligt vaak op examen voorbereiding, toetsvaardigheid en het leren aanpakken van beta opdrachten. Als biomedisch engineer heb ik een sterke achtergrond in het grensgebied tussen de scheikunde, natuurkunde, wiskunde en biologie. Daarnaast heb ik veel ervaring met het coachen voor verslagen en scripties.
Als tutor kun je echt een verschil maken voor leerlingen waardoor een lastig vak misschien opeens toch een leuk vak wordt. 1-op-1 aandacht is belangrijk om de stof goed te kunnen begrijpen, want iedereen leert op een andere manier. Samen gaan we ontdekken wat voor jou het beste werkt. Met mijn eigen ervaringen voor de klas en grote voorraad aan oefenmateriaal zal je snel vooruitgang zien in je begrip van de (bio)chemie!
Tijdens bijlessen probeer ik vooral samen met de student uit te zoeken wat hij/zij al wel weet en bouw daarop verder. Iedereen heeft een voorkeur voor een bepaalde leerstrategie. Samen gaan we de passende studiemethode ontdekken maar ik leer hen ook andere strategieën te gebruiken. Bij chemie (en biologie/natuurwetenschappen/wiskunde) is het vraagstuk begrijpen al vaak de helft van de moeilijkheid, dus desgewenst gaan we ook in op hoe je een vraag moet beantwoorden. In examenjaren kan hier ook examentraining aan toegevoegd worden.
Diploma 1: Master Science education and Communication aan Technische universiteit Eindhoven
Diploma 2: Master Biomedische technologie aan Technische universiteit Eindhoven
Sofie
1 jaar, 5 maanden geleden
Een leerling uit het derde middelbaar Natuurwetenschappen wil graag bijlessen voor wiskunde. Het gaat over algemene ondersteuning van de geziene leerstof, voornamelijk ter voorbereiding van toetsen die op donderdag en op vrijdag doorgaan.
Synthia
1 jaar, 6 maanden geleden
Leerling uit het vierde middelbaar Natuurwetenschappen heeft extra ondersteuning nodig bij fysica, chemie en biologie. Hij heeft net 50% gehaald voor deze vakken. Hij is nochtans erg gemotiveerd en ook de leerkrachten zijn heel positief over zijn houding en inzet. Hij wil volgend jaar graag overgaan naar Wetenschappen Wiskunde, maar dan moeten zijn wetenschapsvakken beter. Hij begrijpt alles, maar op toetsen en examens loopt het mis. Hij werkt heel chaotisch, doorstreept veel, maar toch gaat hij met een goed gevoel naar buiten. Hij dacht ook voor alle vakken rond de 70% gehaald te hebben. Hij heeft in het verleden nooit veel moeten doen voor school, waardoor hij 1,5 j begeleiding voor leren leren heeft gevolgd, maar ze zagen weinig verbetering.
Goed
Nico
1 jaar, 6 maanden geleden
J zal in september de opleiding tot coördinerend deskundige in de stralingsbescherming niveau 3 volgen en wenst in het kader hiervan extra ondersteuning bij natuurkunde. Het examen bestaat uit het oplossen van wis- en natuurkundige sommen en het uitvoeren van berekening m.b.t. tot de stralingsfysica.
Sanne, helpt mij fantastisch bij het oefenen van rekenopgaves m.b.t. de stralingsfysica. Ondanks dat dit niet haar directe vakgebied is, weet Sanne de stof helder en gestructureerd uit te leggen. Ik wil graag mijn dank uitspreken. Ik waardeer haar geduld en toewijding. Voor mij zijn het complexe opgaves, die ik moeilijk vind om alleen te oefenen. Sanne helpt mij hierbij.
Joop heeft een PhD in de kernfysica en heeft veel ervaring met bijlessen wiskunde en fysica voor studenten hoger onderwijs en scholieren uit alle klassen (vmbo, vwo, havo). Joop heeft intussen al 10 jaar bijleservaring en weet precies wat er verwacht wordt op het examen.
Na 32 jaar onderwijs binnen de onderbouw en bovenbouw van het voortgezet onderwijs heb ik de keuze gemaakt voor het genieten van een leven zonder verplichtingen. Gedurende mijn pensionering heb ik al regelmatig leerlingen geholpen in het “overleven” van wiskunde. Dit op basis van een online contact. Op basis van een telefonisch contact, in plaats van een online kennismaking, licht ik dit graag toe. Alles in een poging de “vraagtekens” bij de leerlingen, die wiskunde vaak met zich meebrengen, om te kunnen zetten in “uitroeptekens”. En tot slot: “Het maken van fouten is het bewijs dat je probeert.”
Gedurende mijn Bacheloropleiding heb ik 2-3 jaar bijles gegeven in Natuurkunde en Wiskunde. Dit heb ik in Someren/Asten gedaan en ik heb dit als erg leuk ervaren. Ik ben sinds een aantal weken verhuisd naar Enschede, maar het lijkt me erg fijn om weer bijles te kunnen geven in de omgeving.
Mensen helpen en het zien dat ze iets begrijpen geeft me veel voldoening. Ik heb tijdens mijn studies altijd graag andere studenten geholpen die ergens vastzaten en wil dit dan ook blijven doen. Ik heb een Engelstalige master in de Chemie met specialisatie in de bio-(organische) en polymeerchemie.
Wat mij motiveert om bijles te geven, is het moment waarop een leerling iets begrijpt waar hij of zij eerst mee vastliep. Ik weet uit eigen ervaring hoe frustrerend het kan zijn als een uitleg in de klas niet helemaal binnenkomt. Soms heb je gewoon iemand nodig die het op een andere manier uitlegt.
Ik vind het leuk om samen te zoeken naar een aanpak die werkt voor de leerling. Iedereen leert anders, en juist dat persoonlijke aspect maakt bijles geven voor mij zo interessant. Het geeft veel voldoening om te zien dat iemand meer zelfvertrouwen krijgt, betere resultaten behaalt en uiteindelijk zelfstandig verder kan.
Daarnaast haal ik veel energie uit het contact met leerlingen en studenten. Geen enkele les is hetzelfde, en ik vind het mooi om iemand gedurende een langere periode te begeleiden en de vooruitgang van dichtbij mee te maken. Voor mij gaat bijles daarom niet alleen over hogere cijfers, maar ook over het ontwikkelen van begrip, vertrouwen en plezier in het leren.
