Bijles Windows, Nederlands of Nederlands NT2 met Alexander

Ik vind het menselijk aspect in een job zeer belangrijk. Zo is empathie een belangrijk kenmerk van mij. Ik hou ervan om me in te leven in verschillende situaties, om te gaan met verschillende types mensen en van hen te leren. Ik ben een vlot in communicatie.

Ik haal veel voldoening uit het begeleiden van leerlingen en het mee ondersteunen van hun groei, zowel op schoolvlak als op persoonlijk vlak. Het motiveert mij om samen met leerlingen te ontdekken hoe zij het best leren en om hen opnieuw vertrouwen te geven in hun eigen kunnen.

Hoewel ik momenteel als legal consultant werk, blijft onderwijs en leerbegeleiding een belangrijk onderdeel van wie ik ben. Via bijles kan ik mijn pedagogische achtergrond blijven inzetten en leerlingen helpen.

Ik haal veel plezier en voldoening uit het overbrengen van kennis aan studenten.

Office, Excel, Access, Photoshop, Windows… Al deze kennis heb ik verworven tijdens mijn opleiding Informatica. Het zijn onderwerpen waar ik heel graag mee bezig ben en deze kennis deel ik heel graag. Het is erg belangrijk om zulke vakken 'hands on' te geven. Dankzij mijn lerarenopleiding kan ik ook leerlingen begeleiden. Ik kan niet alleen vakken aan het middelbaar en secundair geven maar ook aan de volwassenen. Ik heb zelf reeds verschillende talen, zoals Nederlands aan anderstaligen, gegeven. Ook heb ik vakken zoals het Office pakket en Photoshop gegeven aan volwassenen. Informatica is essentieel voor mijn richting, maar vaak zeer theoretisch en abstract. Hierdoor heb ik er wel een grondige kennis van. Na jaren les te geven aan de leerlingen uit het middelbaar, secundair en volwassenen, kan ik stellen dat zodra iemand de basis van informatica heeft ingehaald, hij/zij gemakkelijk weer meekan met de leerstof in de les. Mijn doel als bijlesleerkracht is dan ook om op een zeer toegepaste en begrijpelijke manier de leerstof aan te vullen met diepere achtergrond, en eventueel met extra uitleg over de basisprincipes waarop de leerstof steunt.

De moeilijke relatie die veel leerlingen in het middelbaar met Frans hebben ontwikkeld, komt volgens mij in veel gevallen voort uit het nog niet goed beheersen van de basis. Met bijles wil ik hen helpen om die basis opnieuw onder de knie te krijgen en zo hun tegenzin om te vormen tot meer zelfvertrouwen en intrinsieke motivatie. Het een-op-eencontact speelt hierbij een belangrijke rol, omdat ik op die manier volledig kan inspelen op de persoonlijke noden van de student. Wanneer de leerstof beter aansluit bij wat een student nodig heeft, verloopt het leren vaak vlotter, wat op zijn beurt extra motiverend werkt.

Naast Frans heb ik een grote passie voor de Zweedse taal. Ik haal dan ook veel voldoening uit het aanleren van deze taal aan studenten die, net als ik, een liefde hebben voor Zweden en Scandinavië.

Ook studiebegeleiding spreekt me erg aan. Omdat ik recentelijk ben afgestudeerd, heb ik nog veel affiniteit met de kunst van het plannen en organiseren van schoolwerk en met het leren omgaan met deadlines. Ik vind het fijn om studenten hierin te begeleiden en samen op zoek te gaan naar een manier van werken die voor hen goed werkt.