Gescreende bijlesgever
Master Bio-ingenieurswetenschappen: mileutechnologie
UGent
Damme , België
Op locatie
Online
Op locatie
Online
Ik rondde recent een master Bio-Ingenieurswetenschappen Milieutechnologie (UGent) af en volg momenteel de opleiding Masters in General Management aan de Vlerick Business School. Ik heb enorm veel interesse in wetenschappen en volgde in de zomer '19 zelfs een zomercursus van een drietal weken aan Oxford Royal Academy. Toen kreeg ik les van verschillende professoren en koos specifiek voor het vak Chemistry en Medical Biology. Medestudenten en vrienden komen vaker naar mij met vragen of voor hulp. Ernest geeft bijles wiskunde, chemie en biologie op middelbaar niveau.
Ik ben een student die graag zijn kennis wil delen met medestudenten en jongeren om hen te helpen om het beste uit hun studies te halen. Ik ben ervan overtuigd dat ik met mijn organisatie- en analytische capaciteiten, luistervaardigheid en doorzettingsvermogen studenten dat extra duwtje in de rug kan bieden.
Ik neem graag de tijd om eerst de theorie even op te frissen om vervolgens oefeningen te maken. Zelf vind ik het belangrijk dat ik de student enkel help en ondersteun waar nodig, omdat ik geloof dat de student zelf moet nadenken hoe hij iets tot een goed eind zou kunnen brengen. Zelf ben ik een rustig persoon en zou ik dit tijdens de bijles inzetten om alles rustig op te bouwen en niets te rushen.
Diploma 1: Master Bio-ingenieurswetenschappen: mileutechnologie aan UGent
Diploma 2: Bachelor Bio-ingenieurswetenschappen: milieutechnologie aan Universiteit Gent
Van
2 maanden, 2 weken geleden
Student uit het eerste middelbaar (Klassieke Talen) wenst begeleiding voor wiskunde. De student ervaart algemene moeilijkheden met het vak en heeft daarnaast nood aan extra ondersteuning bij structuur en organisatie tijdens het studeren.
Guillaume is geholpen en voelt wel al wat verbetering!
Yehor
3 maanden, 3 weken geleden
Een meisje uit het 3de middelbaar Latijn-Wiskunde (5u) wenst hulp bij wiskunde en fysica. Het gaat over algemene ondersteuning van de geziene leerstof, maar ook leren leren. Ze is namelijk heel perfectionistisch ingesteld en legt de lat voor zichzelf heel hoog door faalangst. Ze raakt soms het noorden kwijt op toetsen en examens, maar behaalt wel goede punten. Toch weet ze niet zo goed hoe ze de leerstof moet aanpakken, samenvatten, plannen en hoe ze hoofd- en bijzaken van elkaar moet onderscheiden.
Zeer goede lesgever, helpt mijn dochter van 14 (3e jaar Latijn-Wiskunde) met wiskunde. Begint met de basis of alles goed begrepen werd en dan gaan ze samen door de uitdiepingen. Geeft ook een boost aan het zelfvertrouwen van mijn dochter en dus veel minder faalangst.
Sergio
1 jaar, 8 maanden geleden
Student zit in het 4e middelbaar Wiskunde-Economie en zoekt bijles voor wiskunde. Momenteel zijn ze in de les bezig met tweedegraadsvergelijkingen, maar er zijn wat problemen met leerkrachten wiskunde. De moeilijkheid zit vooral in het herkennen van de manier waarop hij oefeningen moet oplossen.
De resultaten wiskunde zijn er sterk op vooruitgegaan sinds de bijlessen van Ernest. Dankjewel!
Ik geef graag bijles omdat het me de kans biedt om zelf met de leerstof bezig te zijn en tegelijkertijd leerlingen te helpen betere resultaten te behalen.
Ik stapte uit het onderwijs om verschillende redenen, maar wat daar géén van was was het lesgeven. Dat doe ik graag en al zeker individueel. Dat is net iets persoonlijker gericht en zo boek je sneller resultaat.
Ik haal mijn voldoening uit het zien groeien van leerlingen en zien dat ik ze effectief iets heb kunnen bijleren. Dit op hun eigen tempo.
Dat gevoel wil ik blijven behouden.
Ik wil zeker iemand zijn die de studenten de kans geeft om in het concept van jarenlang leren, ze de moed en de reden geven om hun kennis constant bij te schaven, en dit uit vrijwillige reden en met plezier.
Sarah behaalde haar bachelor als leerkracht lager onderwijs, een bachelor Secundair Onderwijs PAV (Frans, wiskunde,...) en een opleiding tot studiecoach (zorgverbreding en remediërend leren);
Ik geef graag bijles omdat ik voldoening haal uit het moment waarop een leerling “de klik” maakt. Ik help studenten niet alleen om betere resultaten te halen, maar vooral om meer vertrouwen te krijgen en te begrijpen waarom iets werkt.
