Gescreende bijlesgever
Master Management
Vrije Universiteit Brussel
Merelbeke-Melle , België
Op locatie
Op locatie
Ik ben Michel en heb meen ik een mooi academisch parcours achter de rug. Vooreerst met een veeleisende basisopleiding van Ingenieur(-officier) en anderzijds op basis van een aantal voortgezette vormingen: master in de toegepaste wiskunde (in het operationeel onderzoek) (1988), diploma in de economie (1991) en master in management (2011). Meer recent heb ik diverse credits verworven aan de VUB, de Fiscale hogeschool en de UGent in de fiscaliteit, het vermogensbeheer en het risk management.
Bijlessen geven betekent een opportuniteit om een student helpen te geraken doorheen een specifieke opgave (bv. een herexamen succesvol afleggen) of de begeleiding van een a priori als moeilijk ingeschat leertraject. Ik denk dat een ander inzicht, een ander invalshoek in het leerproces een trigger voor de student kan betekenen om het licht te zien in een bepaalde materie, maar ook om hem/haar op duurzame wijze helpen beter “leren leren”. Aangezien leren hoogst individueel is zie ik hierin voornamelijk de toegevoegde waarde die ik zou kunnen betekenen als bijlesgever. Deze uitdaging zal mijn eigen motivatie betekenen.
Ik zou de leermethodiek op een voorafgaande analyse van de door de school opgelegde vereisten willen baseren. Op welk niveau wordt de lat gelegd? Hoe kan ik als bijlesgever en uitgaande van dit gegeven het specifiek leerplan uitdenken en opbouwen, alsook dit concreet maken voor de lerende. Tevens dien ik mij af te vragen waarom de student tot dan moeite heeft ervaren met de leerstof. Hoe kan ik als bijlesgever enigszins bijdragen aan het remediëren van een bepaalde oorzaak? Anderzijds ben ik overtuigd dat het leerproces dient als een verrijkende én interessante belevenis door de student te worden ervaren zodat zijn/haar motivatie verder aangescherpt wordt. Een positieve sfeer creëren lijkt mij een onontbeerlijke voorwaarde. De ambitie van de bijlesgever ten opzicht van de onderwijsactiviteit moet zijn om deze in zekere zin “memorabel” te maken. Inhoudelijk kan men best focussen op de grote vragen. Aangezien de tijd voor de bijlessen beperkt is, zal de bijlesgever zich concentreren op de belangrijke vragen en grote kerninzichten, en niet op onbelangrijke details. Misschien is het precies dat tekort inzake “begrip in de diepte” die totdan de belemmering vormde voor de student om te slagen.
Diploma 1: Master Management aan Vrije Universiteit Brussel
Diploma 2: Master Toegepaste wiskunde aan Vrije Universiteit Brussel
Diploma 3: Master Ingenieur aan Koninklijke Militaire School
Diploma 4: Bachelor Economie aan Université Catholique de Louvain
Eveline
3 weken, 3 dagen geleden
Leerling uit het vijfde middelbaar Latijn-Wiskunde wenst bijlessen om haar kennis en vaardigheden in deze studierichting te versterken.
We zijn heel goed opgestart.
M.Groenewoud
7 maanden, 3 weken geleden
Voor een leerling uit Wetenschappen-Wiskunde (7 uur) zoeken we een docent wiskunde. Uit het examen bleek dat ze het vooral moeilijk heeft met oefeningen die meer abstract redeneren en inzicht vereisen. Daarom wil ze graag, samen met een docent, onderzoeken waar het verkeerd loopt: samen toetsen overlopen, fouten analyseren en moeilijkere oefeningen inoefenen. De bedoeling is om haar opnieuw zelfvertrouwen en grip op de leerstof te geven (t.e.m. het 4e middelbaar verliep het vlot).
Michel is erg betrokken. Hij is een motiverende coach voor onze dochter. Hij werkt samen met haar toe naar de wiskundetoetsen en volgt de resultaten ook op. Dit is een 'boost' voor het (zelf)vertrouwen van onze dochter.
Julie
1 jaar, 5 maanden geleden
Student 1ste bachelor Bio-Ingenieur wenst ondersteuning bij het vak Lineaire Algebra. Hij wenst vooral uitleg bij sommige stellingen, graag hierbij ook extra oefeningen die hij hiervoor kan maken. De hoofdstukken die aan bod komen zijn: Stelsels van lineaire vergelijkingen ; Vectoren en matrixvoorstellingen van lineaire stelsels ; Matrixberekeningen ; Lineaire transformaties ; Vectorruimten ; Determinanten ; Complexe getallen ; Eigenwaarden ; Diagonalisering ; Complexe eigenwaarden ; Orthogonaliteit ; Symmetrische matrices.
Michel is goed voorbereid en zorgt dat alles netjes en overzichtelijk is; doet zelf opzoekingswerk.
Ik werk graag 1-op-1 met leerlingen die gemotiveerd vooruit willen gaan. Hiervoor doe ik dan ook graag een extra moeite, zoals het voorbereiden van specifieke oefeningen, leerinhoud of casussen die verband houden met de leerstof. Mijn motto: "Je kan enkel maar iets leren als je het graag doet". Mijn taak is om het voor jou als leerling zo aangenaam mogelijk te maken.
Ik ben zelf graag bezig met school en help met plezier andere studenten erbij.
Ik geef graag bijles, omdat ik het fijn vind om anderen te kunnen helpen door mijn eigen kennis en inzichten door te geven. Het is een uitdaging om een gepaste manier te vinden om een bepaald stukje leerstof aan een specifieke student over te brengen, zeker bij abstracte materie als wiskunde, en ik ga die uitdaging graag aan. Met mijn geduld, kennis en betrokkenheid vind ik mezelf ook redelijk goed geplaatst om studenten inzicht te geven in leerstof die ze zelf als moeilijk ervaren. Het geeft hierbij vooral voldoening om te zien hoe ze plots een 'klik' kunnen maken door een specifieke uitleg of nieuwe invalshoek die je aanreikt.
Voor mezelf creëer ik vaak nieuwe inzichten in de wetenschappen, die ik graag met andere studenten deel. Ik heb zelf een passie voor wiskunde en wetenschappen en hou ervan om deze door te geven. Ook heb ik al een paar jaar bijles gegeven in wiskunde, wetenschappen en programmeren en vond dit altijd een heel fijne ervaring. Ik ben er van overtuigd dat de kinderen waar ik mee gewerkt heb er telkens veel aan gehad hebben.
Ik ben een gedisciplineerd en positief ingesteld persoon die goed kan omgaan met jonge mensen. Dankzij mijn studies heb ik een uitgebreide kennis van wiskunde en computerwetenschappen, en een redelijke kennis van fysica-gerelateerde onderwerpen kunnen opbouwen. Ik wilde al langer proberen om bijles te beginnen geven, maar mijn schema was tot nu altijd heel druk bezet.
