Bijles Toelatingsproef-geneeskunde in Destelbergen

Mijn persoonlijke leerweg, waarin ik van minimale achtergrondkennis in wiskunde en wetenschappen doorgroeide naar een technische universitaire opleiding, motiveert mij om anderen te helpen. Ik weet hoe overweldigend deze vakken kunnen zijn, zeker bij de overstap naar het hoger onderwijs. Die ervaring wil ik benutten om studenten te begeleiden, hen vertrouwen te geven en te tonen dat ook moeilijke leerstof haalbaar is met de juiste aanpak.

Ik heb bijles gegeven in informele context bij vrienden en familie. Ik vind dit altijd heel leuk om op zoek te gaan naar verschillende manieren waarop ik leerstof begrijpelijk kan overbrengen, omdat iedereen anders is en een verschillende uitleg nodig heeft.

Ik gaf in het middelbaar al bijles aan mijn medestudenten. Ik begeleidde ook een vak aan de UGent. Ik vind het leuk om kennis door te geven en op verschillende manieren iets te benaderen zodat echt iedereen het snapt.

Bijlessen geven betekent een opportuniteit om een student helpen te geraken doorheen een specifieke opgave (bv. een herexamen succesvol afleggen) of de begeleiding van een a priori als moeilijk ingeschat leertraject. Ik denk dat een ander inzicht, een ander invalshoek in het leerproces een trigger voor de student kan betekenen om het licht te zien in een bepaalde materie, maar ook om hem/haar op duurzame wijze helpen beter “leren leren”. Aangezien leren hoogst individueel is zie ik hierin voornamelijk de toegevoegde waarde die ik zou kunnen betekenen als bijlesgever. Deze uitdaging zal mijn eigen motivatie betekenen.

Wat het specifiek luik WISKUNDE van de TATD betreft ken in detail de eisen van de proef en kan ik de adekwate (vooral gericht op oefeningen) begeleiding verzorgen met circa 20 uren indien de student (kandidaat) vertrekt van een niveau 6u wiskunde in laatste graad aso (iets meer uren nodig indien het basisniveau van de student lager ligt).

Ik haal veel voldoening uit het geven van bijles, omdat ik zo anderen kan helpen én zelf bezig kan blijven met vakken die ik altijd interessant heb gevonden. Het geeft me telkens opnieuw energie wanneer ik zie dat een student echt vooruitgang boekt en met meer zelfvertrouwen de leerstof zelfstandig verwerkt.