Bijles psychometrie, SPSS of maatschappijleer met Sofie

Ik ben een germaniste (Master in de Taal- en Letterkunde: Engels en Nederlands), met een doctoraat in de Psychologie. Ik heb ruime ervaring met de begeleiding van bachelor- en masterstudenten bij papers en scripties over uiteenlopende onderwerpen (taal, psychologie, pedagogie, logopedie etc). Bovendien doceerde ik aan universiteit en hogeschool en gaf ik vormingen en workshops aan studenten en professionals.

Volgend jaar wil ik bijstuderen om gaten in mijn kennis rond datascience technieken wat bij te schaven (ik wil meer machine learning leren). Een flexibele functie waarin ik anderen kan ondersteunen bij hun leerproces sluit mooi aan bij mijn achtergrond en interesses, en geeft mij bovendien de kans om mijn kennis op een praktische manier in te zetten.

Een steentje bijdragen en anderen helpen, motiveren, stimuleren, aanleren is heel belangrijk en geeft voldoening in mijn leven. Zeker wanneer ik studenten op weg kan helpen in het behalen van hun doelen. Ik ben zelf erg leergierig en ik weet hoe moeilijk het soms kan zijn. Vaak is een goede begeleiding van vitaal belang om niet enkel te slagen voor een examen, maar om de kennis effectief te integreren in het denken en handelen.

Sinds drie jaar organiseer ik preventieprojecten op scholen rond seksualiteit. Hier heb ik een eerste keer kennis kunnen maken met het onderwijs. Dit bleek me werkelijk te liggen, waardoor ik naast mijn master in de seksuologie ook een lerarenopleiding ben gestart. Nu ik de laatste stage-uren aan het doorlopen ben, wil ik graag mijn competenties verder ontplooien door het geven van bijles. Mijn buurmeisje heeft reeds enkele 'lessen' bij mij gevolgd en is ondertussen geslaagd voor haar examen (hetgeen voordien niet zo was). Dat geeft me een schitterend gevoel en heeft de aanzet gegeven om meer bijles te geven. Bovendien heb ik ook reeds ervaring in het begeleiden van leerlingen, in het vinden van de juiste studiemethode van tijdens mijn stage op het CLB. Naast de meer "klassieke" vakken kan ik ook ondersteuning voorzien bij een aantal "humane" vakken (gedragswetenschappen, cultuurwetenschappen, PAV,...).

Toen ik aan de opleiding sociologie begon, kwam ik uit humane wetenschappen met amper drie uur wiskunde. Statistiek boezemde me aanvankelijk angst in. Ik was zelfs gebuisd in mijn eerste jaar, maar toen ik het theoretische en praktische vak gecombineerd volgde, viel alles op zijn plaats. Ik ontdekte dat statistiek niet draait om wiskundige trucjes, maar om logica. Als je de kernconcepten begrijpt, volgt de rest vanzelf.

Sinds die klik is mijn fascinatie voor statistiek alleen maar gegroeid. Elk cijfer roept bij mij vragen op, elk onverwacht resultaat triggert mijn nieuwsgierigheid. Ik kan soms uren verliezen in een standaard afwijking die toch net iets anders is dan verwacht. Professioneel ben ik vaak het aanspreekpunt voor collega's die worstelen met statistiek of hulp zoeken bij data-analyse. Ook als lector merkte ik hoe waardevol het is om studenten op weg te helpen met de eerste stappen in de statistiek.

Die liefde voor statistiek en de voldoening in het begrijpen van complexe materie wil ik graag delen. Ik geloof dat veel studenten niet “slecht” zijn in statistiek, maar gewoon nog niet op de juiste manier ondersteund zijn geweest. Ik wil daarin het verschil maken door de focus te leggen op het begrijpen van de logica achter statistiek.