Bijles andere talen, ander of wiskunde met Beytullah

Ik wil bijles geven om zowel geld te verdienen, als werkervaring op te doen om zelf lesgever te worden in het middelbaar onderwijs.

Een op één of in kleine lesgroepjes werken, geeft zowel aan de begeleider als aan de student veel voldoening. Er kan op korte termijn heel resultaatgericht gewerkt worden, dankzij een individuele benadering. Daarnaast vind ik het nog altijd gewoonweg zalig om mijn passie voor de talen (Nederlands, Frans en Spaans) die me nauw aan het hart liggen, door te geven en communicatieve vaardigheden te ondersteunen.

Mijn motivatie is mensen iets bijleren. Dit zowel als coach als als leerkracht/docent.

Wat mij vooral motiveert om bijlessen te geven, is dat ik het fijn vind om iemand te kunnen ondersteunen in zijn of haar eigen leerproces. Iedereen leert een taal op een andere manier en aan een ander tempo. Ik vind het belangrijk om daar begrip voor te hebben en mijn lessen af te stemmen op wat de cursist op dat moment nodig heeft.

Ik ben ervan overtuigd dat het bij het leren van een taal ontzettend belangrijk is om je gesterkt en aangemoedigd te voelen. Waar iets goed gaat, mag dat ook benoemd worden, en waar onzekerheid zit, wil ik net extra ondersteuning bieden. Een taal leren vraagt tijd, oefening en vooral ook de moed om fouten te durven maken.

Zelf heb ik altijd veel gehad aan de mogelijkheid om één op één te kunnen oefenen. Je krijgt de ruimte om vragen te stellen, te herhalen wat nog niet helemaal duidelijk is en te oefenen zonder de druk van een groep. Ik geloof dan ook sterk in de combinatie van zelfstudie, groepslessen en individuele begeleiding om een taal echt goed onder de knie te krijgen.

Ik ga bovendien graag die extra mile om iets op verschillende manieren uit te leggen tot het uiteindelijk wél duidelijk wordt. En ik heb het geluk dat ik daar ook veel geduld voor heb. 😊

Ik heb door mijn eigen studies en professionele ervaringen heel wat kennis en ervaring met talen kunnen opbouwen. Die ervaring wil ik nu graag inzetten om anderen te helpen groeien in hun taal, op een manier die bij hen past en waarbij ze steeds meer vertrouwen krijgen om de taal ook echt te gebruiken.

Wat mij enorm motiveert, is het moment waarop de bekende "puzzelstukjes" bij een student op hun plaats vallen en zelfvertrouwen groeit, ongeacht de leeftijd, we leren immers allemaal altijd bij. Het ontwerpen van inclusieve leeromgevingen en het zien opbloeien van kinderen en studenten die even vastlopen, vormt de kern van mijn passie voor onderwijs, iets waar ik zelf als kind ook tegen ben aangelopen.

Ik vind het geweldig om complexe leerstof te doorbreken en af te stemmen op de unieke leerstijl van het individu. Of het nu gaat om het versterken van de academische vaardigheden van een student in het hoger onderwijs of het begeleiden van een jongere met specifiek schoolwerk; het bieden van een veilige, ondersteunende omgeving waarin iedereen – ongeacht achtergrond – kan groeien, geeft mij veel voldoening. Leren is een sociaal en menselijk proces, en ik beschouw het als een voorrecht om daar een actieve bijdrage aan te leveren.