Gescreende bijlesgever
Master Licentiaat Germaanse Filologie
VUB
Begijnendijk , België
Op locatie
Op locatie
Ik ben 63 jaar, gepassioneerd door talen en alles wat taal is. Ik ben Germanist van opleiding en heb vele jaren ervaring met het geven van bijlessen aan middelbare scholieren en met taallessen Nederlands aan volwassen anderstaligen. Ik heb mijn neef die dyslexie heeft gedurende zijn hele schoolcarrière begeleid voor alle taalvakken.
Ik vind het fijn om jonge mensen te helpen met dingen die moeilijk en vervelend lijken. Het geeft me voldoening hen te zien groeien en het 'moeilijke' of het 'vervelende' te zien vervagen.
Ik bevraag de student over wat hij/zij leuk vindt, moeilijk vindt, etc. Ik wil ook graag ontdekken wat de student nodig heeft en hoe ik daarbij kan helpen. Dan bekijk ik het lesmateriaal en ga daarmee aan de slag. Als blijkt dat de basis of de theorie moet herhaald of uitgelegd moet worden, dan begin in daarmee. Daarna volgen oefeningen, opdrachten en conversatie. Ik ga op zoek naar aansluiting bij de leefwereld van de student... En humor helpt!
Diploma 1: Master Licentiaat Germaanse Filologie aan VUB
Lavinia
6 maanden, 4 weken geleden
Leerlinge in haar vijfde middelbaar Wetenschappen-Wiskunde wenst hulp bij Frans. Het vorige schooljaar behaalde ze haar resultaten net met de hakken over de sloot. Graag inhoudelijke hulp in de loop van het tweede semester. Het gaat moeilijker met grammatica.
Nicole is gemoedelijk en motiverend. Heel aangenaam. Geeft goede feedback!
Vezira
1 jaar, 2 maanden geleden
Leerlinge 2e middelbaar (A-stroom, Heilig Hartinstituut Heverlee) heeft begeleiding nodig bij Frans. Ze heeft te weinig basiskennis en maakt veel fouten.
Zeer goed. Duidelijke opdrachten voor Bo tegen de volgende les. Ze geeft Bo manieren om de leerstof in te instuderen. Na de les krijg ik een bericht over het verloop van de les en de opdracht tegen volgende keer.
Fenneke
1 jaar, 3 maanden geleden
Leerling in het eerste middelbaar (A-stroom) heeft nood aan individuele begeleiding voor Frans. Het is nooit zijn favoriete vak geweest, en hij heeft er weinig interesse en motivatie voor. Momenteel heeft hij een jaartekort voor Frans. De leerling heeft het voornamelijk moeilijk met grammatica en converseren. Hoewel zijn mama hem hier al enkele keren mee geholpen heeft, brengt dit geen verbetering teweeg. De leerling heeft dus nood aan zowel individuele ondersteuning voor Frans, alsook aan iemand die hem voor het vak kan motiveren.
Zeer positief. Nicole weet perfect waar ze mee bezig is. Duidelijk ervaring. Ze heeft een aanpak die zeer goed is voor mijn zoon. Niet te zachtaardig maar ook niet te streng. Alexander vindt het zelf een zeer aangename docente. Hij is altijd goedgezind als Nicole komt en kijkt niet tegen de bijlessen op. Iets wat ik van hem niet gewoon ben. Nicole heeft een luisterend oor maar kan hem op een correcte manier terug bij de les brengen als hij afdwaalt. Ook kijkt ze naar zijn voorbije toetsen en taken om zo de moeilijkheden eruit te halen. Ik bewonder haar geduld. Iets wat mezelf moeilijk afging als ik mijn zoon probeerde te helpen bij het Frans studeren.
Ik merk tijdens mijn stages dat ik heel graag voor een klas sta en lessen geef. Met kinderen werken, doe ik ook heel graag. Zowel oudere kinderen als jonge kinderen reageren altijd heel dankbaar en vrolijk.
Ook tijdens mijn pensioen behoud ik graag een nuttige bezigheid, daarom bied ik mijn verworven talenkennis aan andere mensen aan. Bovendien heb ik altijd graag kennis doorgegeven en bijles geven is een ideale manier om bezig te blijven.
Het is leuk om anderen een taal bij te leren, en hierbij mijn eigen kennis te kunnen gebruiken.
Mijn eerste motivatie is natuurlijk dat ik onderwijs en mensen iets bijleren enorm belangrijk vind. Verder werk ik graag met jongeren rond het creëren van een veilige leeromgeving met ruimte voor persoonlijke ontwikkeling. Leren studeren is niet makkelijk en als ik iemand kan helpen met het maken van een planning, het leren omgaan met leerstof en het beter leren verwerken van die leerstof, maakt me dat oprecht gelukkig.
Het 1-op-1 lesgeven (of aan kleine groepjes) geeft de mogelijkheid om veel dieper op de lesinhoud in te gaan. Ik heb als leerkracht ook uren bijles gegeven aan leerlingen met problemen met Frans. Zeker in het BUSO was dit van toepassing.
