Bijles wiskunde, studiebegeleiding of economie met Deborah

Over Deborah

Ik behaalde een diploma Interieurvormgeving en volgde daarna een verkorte bachelor Secundair Onderwijs, met een focus op kunst en beeld. Sinds mijn afstuderen werk ik als leerkracht in het secundair onderwijs. Ik geef onder andere Mens en Samenleving, MAVO en Plastische Opvoeding in de B-stroom en heb daarnaast ervaring met wiskunde en natuurwetenschappen in de eerste graad.

Als leerkracht ben ik dagelijks bezig met leerlingen individueel te ondersteunen, leerstof op verschillende manieren uit te leggen en mijn aanpak aan te passen aan wat een leerling nodig heeft. Vooral mijn ervaring in 2B zie ik als een meerwaarde: leerlingen hebben er vaak nood aan dat leerstof op een concrete, visuele en soms creatieve manier wordt uitgelegd.

Hoewel ik nog geen ervaring heb met het geven van bijlessen, heb ik als leerkracht wel ervaring met het begeleiden van leerlingen en het zoeken naar manieren om leerstof begrijpelijk te maken.

Motivatie

Wat mij vooral motiveert om bijles te geven, is het moment waarop een leerling iets wat eerst moeilijk leek plots wel begrijpt. Ik vind het fijn om samen met een leerling op zoek te gaan naar een manier van leren en uitleggen die bij hem of haar past.

Mijn ervaring in de B-stroom heeft mij geleerd dat je niet altijd op één manier tot een leerling doordringt. Soms is een extra voorbeeld nodig, soms een schema of visualisatie en soms moet je een concept net heel concreet of creatief benaderen. Ik vind het leuk om daarin mee te zoeken naar wat voor een leerling werkt.

Ik haal er veel voldoening uit wanneer een leerling niet alleen de leerstof beter begrijpt, maar daardoor ook meer vertrouwen krijgt in zichzelf.

Mijn aanpak

Ik vind het belangrijk dat een leerling niet alleen naar mijn uitleg luistert, maar zelf actief aan de slag gaat. Daarom wissel ik uitleg af met samen oefeningen maken, vragen stellen en de leerling zelf laten verwoorden wat hij of zij begrepen heeft. Wanneer iets nog niet duidelijk is, probeer ik het op een andere manier uit te leggen in plaats van dezelfde uitleg te herhalen. Ik denk dan aan moeilijke concepten zo eenvoudig mogelijk proberen uitleggen door gebruik te maken van:
- voorbeelden uit de leefwereld van de leerling
- het maken van schema's
- leerstof visualiseren
- het maken van (extra) oefeningen

Opleiding

Diploma 1: Bachelor Educatieve in het secundair onderwijs aan Odisee Brussel

Diploma 2: Bachelor Interieurvormgeving aan Luca School Of Arts