Bijles Frans, studiebegeleiding of Nederlands met Elisabeth-Laura

Over Elisabeth-Laura

Ik ben Elisabeth-Laura, master in de klinische psychologie en daarnaast afgestudeerd als educatief master in de gedragswetenschappen aan de Universiteit Gent. Tijdens mijn studies deed ik zowel kwalitatief als kwantitatief onderzoek en bouwde ik ervaring op met onderzoeksmethodologie en het analyseren en interpreteren van onderzoeksgegevens.

Voor mijn eigen middelbare schoolopleiding volgde ik Latijn-Moderne Talen. Daardoor heb ik een sterke taalachtergrond in Nederlands, Engels en Duits. Daarnaast heb ik tijdens mijn educatieve master ervaring opgedaan als leerkracht in het secundair onderwijs en werkte ik later bij het Onderwijscentrum Gent mee aan verschillende onderwijsprojecten en -rapporten.

Ik geef daarom graag bijles aan leerlingen uit het middelbaar voor talen en aan studenten in het hoger onderwijs voor vakken die aansluiten bij mijn opleiding, zoals psychologie en onderzoeksmethodologie. Ik vind het vooral interessant om leerstof die op het eerste gezicht ingewikkeld lijkt, stap voor stap begrijpelijk te maken.

Motivatie

Wat mij vooral motiveert om bijles te geven, is dat ik het leuk vind om samen met iemand op zoek te gaan naar de manier waarop de leerstof wél duidelijk wordt. Ik vind het interessant om samen te zoeken naar waar een student precies vastloopt en van daaruit de uitleg aan te passen. Soms heeft iemand nood aan een concreet voorbeeld, soms helpt het om een concept eerst visueel voor te stellen en soms moet je gewoon een stap terugzetten en de basis opnieuw opbouwen.

Daarnaast spreekt het mij aan om mijn eigen kennis en ervaring uit mijn opleiding te kunnen delen. Voor studenten in het hoger onderwijs kan dat bijvoorbeeld bij psychologie of onderzoeksmethodologie, terwijl ik voor leerlingen uit het middelbaar vooral mijn brede taalachtergrond kan inzetten.

Ik haal er voldoening uit wanneer iemand na een bijles niet alleen de oefeningen van dat moment kan maken, maar vooral meer vertrouwen heeft gekregen in het feit dat hij of zij de leerstof eigenlijk wél kan begrijpen.

Mijn aanpak

Ik begin een bijles graag met te bekijken wat de leerling of student precies moet kennen en waar hij of zij momenteel tegenaan loopt. Ik probeer eerst te achterhalen of het probleem bijvoorbeeld bij de basiskennis, de toepassing of de manier van studeren ligt. Zo kan ik mijn uitleg aanpassen aan wat iemand daadwerkelijk nodig heeft.

Bij moeilijke concepten werk ik stap voor stap en gebruik concrete voorbeelden, schema's of oefeningen wanneer die kunnen helpen. Bij talen kan dat bijvoorbeeld betekenen dat we eerst samen bekijken waarom een bepaalde grammaticale constructie werkt en die daarna toepassen in verschillende oefeningen. Bij onderzoeksmethodologie vind ik het dan weer nuttig om een abstract concept te koppelen aan een concreet onderzoeksvraagstuk.

Ik vind het ook belangrijk dat de leerling of student zelf actief aan de slag gaat. Ik laat iemand bijvoorbeeld in eigen woorden uitleggen wat hij of zij net geleerd heeft, een oefening zelfstandig proberen of zelf een voorbeeld bedenken. Zo merk je snel of iets echt begrepen is.

Mijn doel is niet om de leerstof gewoon voor iemand gemakkelijker te maken, maar om ervoor te zorgen dat die persoon ze uiteindelijk zelf begrijpt en kan toepassen.

Opleiding

Diploma 1: Master Educatieve in de gedragswetenschappen aan Universiteit Gent

Diploma 2: Master Klinische psychologie aan Universiteit Gent